Нина Василе, учител Необходимото училище не е изключително онлайн, нито е съкратено и сведено до
„От есента чета за всякакви мерки, свързани с училището. Признавам, че съм притеснен и се чувствам сякаш живея в спяща страна. Всичко се върти около пандемията, която се превърна в основния критерий за всяка промяна на всички нива. Всичко беше обърнато с главата надолу. Но трябва да сме наясно, че не трябва да продължаваме да го поддържаме изкуствено по никакъв начин “, пише учителката Нина Василе, учителка, която преподава логика и философия. В съобщението, изпратено до Edupedu.ro, в него се анализира значението на изкуствата в образованието на учениците и хората като цяло, но също така наскоро обявените от властите мерки, като мотивиране на учителите да приемат извънреден труд, се доплащат.
Изразяваме мнението на учителката Нина Василе:
„Изолацията, на която сме били подложени, не може да надвишава психологическия праг и е приемлива само докато заразата не бъде достатъчно отслабена, не повече. За човека последователната изолация е добра, но не като начин на живот. Добрата част от карантината, доколкото се виждаше, беше консумирана. Хуморът все още е добър: отварям компютъра и дори писмата от Google имат маски, които приличат на летни бикини ... Излизайки извън шегата, нека не забравяме, че имаме работа с вирус, който е само един сред другите около нас и от ние По този начин, ще трябва да се научим да живеем и с него.
Но не е от съществено значение да се инвестира в лекарства, които решават "хиляда симптоми", защото са добавени ..., нито в задължителни ваксини. Това е фалшиво решение. Напротив, оттук нататък цялото внимание трябва да се обърне на имунизацията чрез превенция в смисъл да се научим на здравословен живот: да ядем и пием това, което е полезно за здравето, а не за стомаха, да бъдем активни навън. Преди всичко връзката с природата е жизненоважна за естествената имунизация. Не лекарството за лечение на симптомите, ефектите, а причините. Отсега нататък ще се обмисля превантивна медицина. Не лекарството на хапчетата, а душата, психиката и тук изкуствата, науките и духовността (без значение какво означава за всички) трябва да бъдат взети заедно в образованието за бъдещето, което може да започне точно сега, ако искате. А човечеството се нуждае от укрепване на имунитета чрез здраве, а не чрез самата болест. И тук исках да получа: образованието не трябва да бъде съкратено по заповед на пандемия и тези, които използват разума си в полза само на индивидуално и моментно удоволствие, нито принудени от причина, изкривена от страха или институциите, независимо дали са.
С други думи, не можете да принудите учител и учител да работят осем часа. Нервното, интелектуално търсене на такива професии далеч надхвърля това, което се случва при другите, и за кратко време ефективността намалява. Надплащането няма да мотивира повече, защото изтощението ще настъпи бързо и това не се вижда от учителя, а от учениците.
Има безброй нефункционални сгради, които могат да се превърнат в училища едновременно ... В действителност, поради условията на разстояние, все още няма учители.
Броят на часовете, преподавани в училище, може да бъде намален точно чрез преместването им онлайн. Но те не трябва да бъдат премахнати от учебната програма. И този нов компонент, със или без пандемия, може да се поддържа само от специално обучени учители или сега от тези, които вече са ефективни и искат този начин на преподаване. По-възрастните учители обикновено не желаят да преподават онлайн. Сега е моментът да наемете млади хора.
Без значение как започваме през есента, има рискове, но важното е да го накараме да работи възможно най-директно, а не онлайн. Видът на риска в зависимост от цветовете е объркване за образованието, тъй като така или иначе има мерки за разстояние ... Но децентрализацията е добре, тъй като има училища с по-малко ученици в класните стаи, така че те няма да имат проблеми със започването на физическо училище. Особено в селските райони, където дори нямат необходимата техническа възможност (нямат интернет в домовете си, нямат нещо за ядене), може да има и трябва да има, училище физически.
Във всеки случай, задължително физически за тези с оценка и Bac. Класовете на учениците могат да бъдат разделени на две или три класни стаи.
Останалите ученици в другите класове, както казаха в един момент, последователно физически/онлайн. С възможността да има двама учители за дадена дисциплина, която също редува физическото присъствие с онлайн. Това е така, защото след 4 часа в училище, в тази ситуация учителят се прибира вкъщи и ще започне още четири часа онлайн. И това не е добре за никого: нито учители, нито ученици, нито родители. Никой няма да остане осем часа за училище. Здравословно е да сте в определени дни от седмицата учител по физическо възпитание, в други онлайн. И учениците също трябва да са ясни: дни с физическо присъствие, дни онлайн. Физически/онлайн обмен, в продължение на една седмица, а не месеци, защото по този начин можете да дадете оптимална динамика и ритъм. Дългото отсъствие от училище в онлайн версията не помага ".
За автора:
Нина Василе тя е учител и преподава философия и логика.