Нека изчистим праха от румънското училище! ”- девизът на комунистическите власти през 1947г
Това можеше да бъде девизът на властите в Букурещ, след като получи през юни 1947 г. инструкциите на съветската политическа полиция под формата на документ с 45 заповеди. Член 35 щедро разглежда проблемите на училището от всички класове. Започна с проблема с учителите и беше ясно посочено, че способните трябва да бъдат пречистени и заменени със слабите или посредствените. Темата трябваше да бъде организирана според съветските идеи, но се препоръчваше да се намали количеството документален материал, като студентът трябваше да има възможно най-тясно специализирано обучение, за да не мисли много. Точно както в мисленето на образователните експерти в съвременния свят бяха идентифицирани субекти, определени като безполезни и дори опасни за режима.
Философията трябваше да бъде премахната, науката, която позволява големи скокове на мисълта, и да бъде заменена само от марксизма. Логиката също нямаше какво да търси в мозъка на учениците. Генетиката, същността на биологичните изследвания, не се среща в учебната програма, така че земеделието е осъдено на примитивизъм. Интересно е да се отбележи, че на Запад се извършват задълбочени проучвания на терен и от 1953 г. нататък се открива същността на живота, известната ДНК. Историята се превърна в просто идеологически инструмент, като инструктира децата в духа на класовата борба и истината нямаше никаква стойност в лицето на великите инструкции, изпратени от Лубянка. Латинският език вече не беше свързан с румънския народ и трябваше да изчезне окончателно.
Такива идеи масово се прилагат на практика от 1948 г., като промиването на мозъци е златната мечта на комунистическия режим. Не бяха спестени усилия за изпълнение на великите указания на съветската държава и властите в Букурещ продължиха да изпълняват 45-те точки със стахановска ревност. Политическата полиция, отговорна за вечното нещастие на румънския народ, беше повикана да помогне на администраторите на образованието. Историк на ценността на Георге Бретяну беше хвърлен в калъпа и черната тъмница от Сигет и учебниците започнаха да се пишат от учтивия Михаил Ролер. Експерти като C.C. Giurescu и P.P. Панайтеску, но те имаха късмета, че режимът се нуждаеше от професионалисти в писането на книги за миналото и бяха изведени от килиите им. Политиците имаха своите интелектуални граници и бяха най-лесни за откриване в областта на науката.
Тази така наречена образователна система работи до 1961 г., когато се осъзнава, че е почти пълен провал. Реформата започна в Москва и дори позволи на студентите да се квалифицират в чужбина. Започва да публикува книги в капиталистическия свят, особено тези във Франция.
Тези политики дадоха известни резултати, но не успяха да заличат нанесената вреда. Последната заповед ясно показа, че учениците от най-ниските социални класи, които искат да получат диплома, за да получат достъп до йерархията на комунистическия свят, трябва да станат студенти. Намаляването на броя на реалните стойности намалява базата за подбор за разширяване на подобрението и тези, които са имали сериозни проучвания, предпочитат да отидат в чужбина при първа възможност. Освен това онези, които се снабдиха с документите на висшите учебни заведения, останаха на позиции в продължение на десетилетия и извършиха всякакви административни и политически чудеса, като единствената цел в живота беше да трупат богатство чрез ласкателство на шефовете.
Официалните статистически годишници на комунистическия режим идват да потвърдят, че държавата не се интересува много от формирането на специални мозъци дори по време на периода на Чаушеску, дори публичните речи да звучат много приятно. Не се смяташе, че интелектуалецът може да направи революция в икономиката или армията и дори се разглежда като опасност за режима. Ако през 1980 г. държавата отпуска стипендии за 80 036 студенти, парите през 1984 г. достигат едва 41 185. Преподавателският състав в университетите е намалял през същите години от 14 592 на 13 250. Процесът на намаляване е решен и в случай на студенти, от 192 769 на само 166 328. Социалистическа Румъния изсъхваше интелектуално.
Интересно е да се отбележи, че румънската версия на документа не е известна от архивите, което означава, че героят, който е дал идеологически препоръки, го е скрил добре или го е унищожил. Човечеството имаше късмета да запази вариантите от останалите комунистически държави и по този начин беше възможно да се види каква политика се провежда срещу „освободените“ народи през 1945 г. Кулминацията е, че все още има хора, които все още вярват в ценностите на егалитарните идеологии, останали. Нищо чудно, че всяка абсурдна вяра веднага намира хиляди последователи сред онези, които не искат да отворят очи и да се докопат до няколко книги.
Минимална библиография
Градска статистическа дирекция в Букурещ, Годишник на статистиката в Букурещ 1959, Букурещ, 1959.
Статистически годишник на Социалистическа република Румъния 1985.
Документи на Румънската комунистическа партия, Многостранно развитото социалистическо общество, Политическо издателство, Букурещ, 1972 г.
Popa, Ilie (координатор), Експериментът на Pitesti - Превъзпитание чрез изтезания: статии, представени на Международния симпозиум, 18-то издание, Pitesti, 2018, том I, Фондация за култура Memoria, клон Argeş, Pitesti, 2019.