Напишете чертежи на уроци в един - публикувайте курсови работи
Проект на урок, 2007
6 страници, оценка: 2.0
Проба за четене
Тема на урока:
Запознаваме се с нови форми на поезия и създаваме свои собствени антологии
Тема на урока:
Пишем рондели
Област на компетентност:
Позиция на урока в урока:
1. Стихотворение-загадка на Фриц Шмид
Учениците „превеждат“ стихотворението-загадка на Фриц Шмид и пишат свое собствено стихотворение-гатанка. Това въведение има за цел да събуди мотивацията за урока.
2. Пишем цветни лисици
В този урок е разработен конструктивният принцип на елф. След това учениците се разпределят в различни цветни групи, в които събират „цветни думи“, които могат да използват, за да създадат свои собствени цветни лисици.
3. Брояч за изучаване на хайку, акростишна поема и авениди
Учениците трябва да се справят творчески с поетичните форми хайку, акростих и авенида, като напишат свои собствени стихотворения в съответствие с тези текстови шаблони и след това ги запознаят със своите съученици.
4. Пишем рондели
Учениците трябва да работят по двойки, за да изработят специалните характеристики и структурата на кръгово кръстовище. След като прочетат фантастично пътешествие, те трябва да напишат рондел, основан на строителния принцип, и след това да го представят.
5. Поетична работилница за стихове-гатанки, цветен елф, хайку, акростих, Авенидас и Рондел
В поетичната работилница учениците имат възможност да завършат вече започнати стихове, да напишат още стихове и да завършат своите антологии.
Компетентности, които могат да се популяризират в този урок:
Студентите…
Говорене и слушане:
- говорене пред другите (тук: представяне на собствени стихове в седящ кръг)
- слушайте разбирането и подкрепяйте другите в техните учебни процеси (тук: чуйте дали е спазена структурата на кръговото движение.)
Писане - умения за писане:
- пишете лесно четлив почерк плавно
- проектирайте текстове по практичен и ясен начин (тук: прехвърляне на вашите собствени рондове на декоративни листове)
Писане - правилен правопис:
- да познават основните правила и техники за правопис и да прилагат правописни стратегии
Писане - съставяне на текстове:
- планирайте свои собствени текстове и вземете решение за идея за писане (тук: обединяване на асоциациите в съгласувано стихотворение)
- напишете текстове по разбираем, структуриран и функционален начин и записвайте резултатите от обучението подредено (тук: писане по даден текстов модел)
Четене - имайте умения за четене:
- да имате усъвършенствани умения за четене и да четете подходящи за възрастта текстове по смислен начин (тук: разбиране и правилно прилагане на работните инструкции)
Четене - има опит за четене:
- разбират, знаят и правят разлика между непрекъснати и прекъснати текстове (тук: четене на лирични текстове)
Намерение на урока:
Използвайки представена рондела, учениците трябва да работят в партньорство, за да разработят специалните характеристики и структура на рондела. След като прочетат фантастично пътешествие, те трябва да напишат рондел, основан на строителния принцип, и след това да го представят.
Цели на обучението и възможности за обучение на урока:
Учениците трябва да ...
- разработват характеристиките и структурата на кръгово кръстовище, като изследват кръгово кръстовище с партньор за особености и записват своите открития.
- След като прочетете едно фантастично пътешествие, напишете свое собствено кръгово движение според разработения строителен принцип.
- представете своите рондели в кръга на седалката.
- кажете на rondelles прочетете дали схемата за сглобяване е спазена.
Литература:
- Бартницки, Х .: Езикови уроци днес. Корнелсен Верлаг. Берлин 2000.
- Министерство на културата на Долна Саксония: Основна учебна програма за начално училище. Учебни години 1-4. Немски. Хановер 2006.
- Работен лист, лист за бижута, стихотворение и фантастично пътуване са ваши собствени дизайни.