Най-гордата майка на най-смелото момче! Младежкият проект
Най-гордата майка на най-смелото момче!
Не знам как да започна, освен като се представям. Продължавам с ръка към вас и ви казвам, усмихнат, че се казвам Имелда Антонеску - имам собствено име толкова красиво, колкото е трудно да се запомни, аз съм на 42 години (ооооо, тя е стара, бихте казали усмихната под мустаците) и Майка съм на две деца: Андрей и Ана.
Ще ви разкажа малко за себе си през погледа на децата си. Защото в крайна сметка няма значение нито възрастта, нито опитът, натрупан до тази възраст, а начинът, по който ви виждат околните.
Андрей, синът ми, е ужасен тийнейджър (като повечето тийнейджъри на тази възраст), но той има удивителна житейска история зад гърба си, история, която е преживял с усмивка на уста и през повечето време със стиснати юмруци. Той имаше нещастието да се роди преди 16 години почти с неопитен лекар, което го увреди до известна степен в еволюцията му. Когато се раждат бебета (защото се раждат, щъркелът не ги носи), те са възприемчиви от първия момент, крещят и бият въздуха с малките си юмруци в чувство на несигурност. Но когато лекарят не знае какво да прави, някои бебета страдат от липса на кислород и това по-късно се отразява на развитието им. Всяко бебе, родено безопасно, получава оценка (нарича се оценка на Апгар) и колкото по-висока е оценката, толкова по-здраво и безопасно е бебето.
Е, заради този неопитен лекар и поради липсата на кислород, Андрей получи оценка 1 при раждането си. Относно колко получавате в училище, когато не пишете нищо във вестника. Просто за него степен 1 означава, че е умрял с няколко милиметра. Да, добре сте прочели: бебе на няколко милиметра от смъртта.
За нас това беше немислимо. И направих всичко, за да улесня живота му и адаптацията му към живота. Първо започнах физикална терапия, която е да превъзпита мускулите. Тогава ерготерапия, логопедия, хипотерапия, плуване ... накратко много терапии, за да може да се движи свободно, може да стане независим (въпреки че тази независимост е ограничена). Това, което е нормално и естествено за вас (например измиване на зъбите сутрин) за деца с церебрална парализа е изключително трудно да се направи и е голяма победа, когато задачата бъде изпълнена. Имаше дни и месеци и години, прекарани в болници, в терапии, в схеми за лечение. Но това не ни деморализира, а напротив! Това ни направи по-силни именно защото успяхме да се изправим срещу тях с усмивка на лицето и заедно!
С всички тези препятствия, породени от живота (всъщност ги наричаме предизвикателства, защото са по-лесни за възприемане), Андрей посещава интернат като всички вас. Вместо това той трябваше да адаптира всичко към вас. Тъй като не може да пише на ръка, той пише например на лаптоп. Бихте казали, че е цвете в ухото, но не е така. Представете си за секунда, че сте били пренесени в кармическия свят на графа. Или функции? Или да напишете всички тези сложни формули във физиката или химията? Лесно ли ви е? Предизвиквам ви да опитате! Ще видите, че не е толкова просто, колкото изглежда.
Когато дойде време за тест за правоспособност, нещата бяха малко по-трудни. Не толкова в светлината на самия изпит, колкото на факта, че той не можеше физически да реши дадените упражнения като вас. И тогава той трябваше да работи три пъти повече и да бъде три пъти по-концентриран от колегите си. Първо трябваше да прочете внимателно изискването (като всички вас), след това трябваше да реши упражненията в ума си и не на последно място трябваше да ги диктува на придружаващия ги учител. Какво мислите, че му помогна много през цялото това време? Фактът, че не съм оказвал натиск върху него, нямаше толкова голямо значение за резултата, колкото как той стигна до този резултат.
Аз съм нетипичен родител на нетипично дете. Никога не съм искал от детето си 10 на линията, но го помолих да бъде внимателен и да запомни колкото се може повече от урока. Имало е моменти, когато е учил уроци по музика. Искам да кажа, че той взе урока, който му преподаде, и го сложи на песен, която беше лесна за тананикане и така научи урока.
Помогнах му и го научих да прави нещата възможно най-лесно за него. Както е трикът с уроците по музика. Както му казвах, когато не знаеше какво да попита. Или когато не разбира нещо. Веднъж, два пъти, десет пъти! Докато нещата се изяснят! Това не го прави по-слаб или неподготвен. Всяко дете има свой собствен начин на учене, на запомняне на нещата. И нещата трябва да бъдат обяснени на всеки по свой собствен начин.
Училището е важно за вашето развитие като хора. Може би сега не вярвате в това, може би сега някои неща изглеждат безполезни и трудни за запомняне. Не всички деца имат склонност към фиксирани науки, както не всички деца могат да разберат красотата на стихотворението на Ничита Станеску.
Важно е да преминете през всички тях, с малки стъпки, да задавате въпроси, където не знаете, без да се срамувате от своето невежество. Не забравяйте, че никой не се е родил учен и че никой, но абсолютно никой на този свят не ги познава всички. Както няма да ги познавате всички. Но е важно да преминете през всичко, което ви учат, да извлечете необходимата информация и да я направите възможно най-лесна и приятна.
Не знам какъв ще бъде Андрей, когато порасне. Той мечтае да стане режисьор, аз мечтая да бъда щастлив! Но това, което знам със сигурност, е, че винаги ще бъда с него, че ще го слушам, когато той иска да говори с мен, че ще му помагам, когато поиска моята помощ и че ще го обичам, независимо от всичко. бъде каквото и да е!
Не знам дали съм добра майка или перфектна майка. Дори не искам това! Искам да знае, че съм безусловно с него, че го обичам, независимо от всичко, че се гордея с постиженията му и съм с него в неговите падения. И Той знае, че аз съществувам като майка заради Него, защото Той ме направи майка! Най-гордата майка на най-смелото момче!