Национална федерация на магнитните хирурзи
Като студент по медицина исках да избера тема на дисертация, която е не само актуална, но и лична. Брат ми е аутист, затова избрах тази тема. Исках да РАЗБИРАМ И ПОМНЯ тази болест, за да не се хареса само на НАУЧНИТЕ кръгове, но и на непрофесионалната общност на обществото.
Какво е аутизъм? Болест? Интелектуални увреждания? Аутизмът се споменава за първи път в публикациите на Лео Канер от 1943 г. и Ханс Аспергер от 1944 г., които независимо обясняват основните характеристики на това разстройство и факта, че то се развива, „и двете“. Тяхната работа е определила определенията, клиничното описание и видовете аутизъм, използвани в научния смисъл (синдром на Аспергер, синдром на Канер и др.).
Аутизмът не е статично състояние, тъй като определя цялото психическо развитие на индивида. Вашите симптоми могат да се появят, да се влошат, да се променят и изчезнат с течение на времето, независимо от възрастта. Аутизмът обаче може да се изпита не само при деца, но и при възрастни, така че можем да кажем, че това е нарушение в развитието.
Между 1991 и 1997 г. разпространението на аутизма се е увеличило с 556 процента. Това значително увеличение се дължи не само на промени в факторите на околната среда, а по-скоро на по-точна диагноза. Развитието на аутизма може да бъде повлияно от генетични и негенетични, т.е. външни фактори на околната среда. Има само догадки за генетичния фон, но е ясно, че съвместната експресия на не един и не два, а поне 10 гена може да причини аутизъм. Тези гени включват хромозомни Х-свързани гени, FOXP2 и региони 7q31-33 (които са отговорни за езика и речта), полиморфизъм на алела на допамин А1 с по-високо разпространение при пациенти с аутизъм и разпространение от 54,5. Полиморфизмът SLC6A4, който е отговорен за серотониновата транспортна верига. Сред другите фактори на околната среда, стресът, тератогените и пренаталните инфекции могат да причинят аутизъм.
Както се оказва, аутизмът е спектър от всеобхватни нарушения в развитието. Обикновено може да се диагностицира на възраст между две и три години. Разстройството в развитието засяга най-вече социалните, вниманието, речта и комуникативните умения. Типични симптоми са несвързана реч, нечленоразделни звуци, ехолалия (принудително, подобно на ехо повторение на последните чути думи или изречения), използване на неподходящи лични местоимения и повторение, което води до аутизъм.
Терапия за аутизъм, методи за симптоматично лечение
При лечението на аутизъм целта е преди всичко да се лекуват невропсихиатрични симптоми (агресия, хиперактивност, безпокойство, раздразнителност, апатия). За целта обикновено се използват два метода. Първата е така наречената поведенческа интервенция, която приспособява терапията към индивида, базирана на наблюдателни и функционални проучвания. В началото на лечението специалистът детски психолог или детски психиатър може да разкрие причините за симптомите на детето, както и предметите, цветовете, звуците, които го разсейват, и може да промени значението на намесената информация. Може да се каже, че терапията е успешна, ако детето се развива в общуването, чувства се по-малко стресирано в чужда среда, обвързано е с нови навици и дейности и разширява интереса си.
Ако тази терапия е недостатъчна, за медикаментозно лечение може да е необходимо. Използват се конвенционални и атипични антипсихотици. И двете групи се характеризират с влияние върху допаминовите и/или серотониновите рецептори по някакъв начин.
По-нататък представям ефекта на различните активни вещества въз основа на проучвания, които са показали ефекта на антипсихотиците върху аутизма, положителния, отрицателния и индиректния отговор на засегнатите хора към стандартните отговори.