MS-GS диети Подготвителен лист (последователност) l устен, l писмен, учене заедно

Последователност в откриването на света, която обединява: откриване на живия, устен език, откриване на писмената дума, присвояване на език, математически подходи.

диети

Провеждане на сесии

  • Сесия 1: Сесия за откриване - Устно, 30 мин
  • Сесия 2: Езикова дейност - Устно, 30 мин

Сесия за откриване

1. Първа фаза: Четене на албума

-Хипотези, показващи корицата: „За какво мислите, че става въпрос за тази история? "

-Учениците отговарят. Тъй като на корицата има заек, те трябва да го споменат.

-Чета албума Bon appétit! Мосю Лапин от К. Бужон.

-Докато учениците прелистват страниците, те измислят хипотези, за да ми кажат какво яде животното от илюстрацията: „Какво мислите, че яде това животно?“ ".

-„Е, ще го проверим. », Отговор чрез четене.

-p16 и 17, китът яде планктон и заекът пита какво е това. Децата измислят отговори: „Знае ли някой от вас какво е това? "

Тогава им обяснявам какво е планктон.

-p22 и 23, лисицата се нахвърля върху заека, съспенс! учениците трябва да познаят следното:

"И така, какво се случва с господин Заек? "

-край на историята

2. Втора фаза: Проверка

-За да проверят дали децата са разбрали историята, дали са обърнали внимание, трябва да обобщят това, което са слушали: „Кой може да обобщи историята? Кой може да ми каже за какво става дума в албума? "

-Ако има трудности, вземете албума отново и покажете илюстрациите, за да им помогнете.