Може ли асистент по художествено обучение да отговаря за образователен отдел

„За да бъдат в съответствие с регионалната мрежа [към която принадлежи нашето заведение], от тази учебна година ръководителите на отдели трябва да бъдат агенти в рамките на заетостта на учителите по изкуства (PEA и PEA hors classe)“

Публикувана наскоро във фейсбук група, тази фраза предизвика шокираща реакция от някои учители. Всъщност той се отнася много директно към въпроса за разграничението между мисиите, предназначени за асистенти по териториално художествено образование (ATEA), от една страна, и учители по художествено образование (PEA), от друга страна.

Без да се минимизира частта от субективното тълкуване (важна) на този въпрос, интересно е да се разгледа първо от правен ъгъл, което освен това никога не пропуска да направи административният съдия, когато е задържан от този тип.

Какво казват конкретните устави за тези две рамки за заетост 1 ?

От друга страна, е необходимо да се подчертае съвсем общият аспект на съответните образователни мисии, възложени на агентите, принадлежащи към другите степени. Фокусирайки се изключително върху образованието за ЧСИ - осигуряване на образование - те са по-разнообразни за ATEAP с, от една страна, преподавателски задачи и, от друга, мисия за техническа или образователна помощ. Учителите, както и възможността да внесат [a] принос за художественото преподаване по време на училище, разбира се, че след това те са поставени под отговорността на учителския персонал на националната образователна система.

Нито един нормативен текст, пряко свързан със статута на учителите в културния сектор, не допълва или уточнява гореспоменатите мисии. Също така е необходимо да се направи разлика между преподавателската мисия на PEA и ATEA и, ако е така, по какви аспекти тя обхваща ?

---