Моторни траншеи Sport A-Z
Актуализирано: 02/04/19 - 15:46
Отрицателна тенденция може да се види и в училищните спортове
Йохан трудно може да бъде спрян. Прескача от единия крак на другия, върти пируети, избухва от енергия. Ако отнеме твърде много време, преди да може отново да излезе от строя, както е заповедта, тъй като следващото упражнение започва, той се втурва към тоалетната на физкултурния салон на основното училище Theobald-Ziegler в квартал Preungesheim във Франкфурт. Спортната учителка Мартина Пишцан, на 44 години, го позволява, защото знае: „Йохан така или иначе ще се върне за нула време“.
Някои биха нарекли мургавото момче от Руанда „хиперактивно“. Ако обаче имате око за таланти за движение, можете да видите от начина, по който той извива завоите по време на топъл спринт, че Йохан един ден може да стане велик спортист. Германската федерация по гимнастика разпозна това, когато класът беше на посещение. Оттогава Йохан тренира два пъти седмично на батут.
Но Йохан е изключението. 16-те деца в клас 4б, които днес са дошли на физическо възпитание - петима ученици липсват - „предлагат представителна картина на физическите възможности на тази възрастова група днес“, казва Пишцан. Жената, която преподава спорт като специалност в училище в продължение на 17 години, казва: „Физическите показатели вече много са намалели“.
Отначало всичко изглежда нормално. По време на дългата почивка 350-те деца от началното училище с предкласни крещи, играят и скачат наоколо. Някои момичета връзват въже в оградения двор, някои момчета се възползват от възможността да използват спортното игрище отсреща по време на почивки и да играят футбол. Когато последните два учебни часа започват в четвърт до дванадесет, 4b, които вече са или скоро ще бъдат десетгодишни, се сблъскват с класа си, хващат чанти и чанти за фитнес, бурят долу и застават пред залата. „Първо!“ "И аз съм втори!" Учителят по спорт се отключва и трябва да побърза да бъде в залата преди децата. Тя отваря портите на помещенията за оборудване, чиито колички за рогозки, медицински топки и кутии са докоснали много малки ръце. Навън маратонките скърцат по паркета с игрища, маркирани в синьо, зелено и черно. Подложките за спортни зали се подпират на стените и окачват стенни решетки, а пръстени висят високо отгоре. Мирише на каучук, дърво и прах. Мирише на училищни спортове.
"Направи кръг!" Децата образуват кръг в средата на залата и сядат. Учителят ги приветства и ги разделя на четири групи, чиито ръководители днес са Йохан, Алекс, Якоб и Тауланд. Четирите ленти първо поставят червени ленти и след това застават в ъглите. Мартина Пичан обяснява, че всеки трябва да избяга шест обиколки.
„На вашите оценки, настройвайте се, тръгвайте!“ Подът трепери, наздраве отеква от ъглите, където те пляскат помежду си, подпухвайки. Не само Йохан, но и няколко други момчета и момичета са енергични. Други, от друга страна, имат пурпурни глави и задъхват след първата обиколка, почти падат в ъглите и бягат без използване на ръка. Приключихте след загряването.
Учителят позиционира четири червени пластмасови шапки в единия край на залата и насочва екипите към другия. "Днес искаме отново да тренираме хвърляне и да играем игри с топката", обяви тя. След като баскетболните топки с цвят на дъга са взети и разпределени, тя обяснява: "Топките се подскачат не с двете ръце, а с едната ръка, докато тичате към конусите, обикаляте ги и след това се връщате в групата. Имате право да смените ръцете си, но не е нужно. " Йохан, който е на поле позиция в групата си, мърда задните си части от нетърпение.
Учителят повтаря игрите във варианти, поставя конусите наполовина, преструва се на отскачаща ръка и позволява на децата да хвърлят топката в стената преди завоя. Упражненията отварят моторни разломи. Безопасното водене на топка на височина на бедрото, докато бягате, само това преодолява голяма част от класа. Да го хвърлиш точно и да го хванеш, вместо да го оставиш да се плъзне надолу през ръцете ти на земята, е провал в почти всеки втори случай.
Мартина Пичан започва малък турнир малко след дванайсет и половина. Малко преди баскетболните кошници, съответният финален играч на отбора се изкачва на дървена кутия. Топката не трябва да се надига, отборите трябва да я хвърлят. Ако детето хване кутията, може да се обърне и да се опита да хвърли кошница. Ясмина потъва една топка след друга в мрежата и се усмихва срамежливо на успеха си. Йохан, който се хвърля срещу противника с цялото си тяло, за да грабне топката, получава разрохкване.
На терена има два отбора, останалите чакат на пейките. Седенето изглежда толкова познато на някои, че когато дойде ред да станат почти нацупени. Под някои тениски се виждат бекон линии.
Учителят разпознава разликата „между децата, чиито родители ги изпращат в спортни клубове и също ги водят там“, и тези, които не спортуват. Или да се носят така като "наднорменото, свръхзащитено чуждестранно момиче, чиито родители искаха първо да го оставят на футбола на момичетата, когато училищният лекар спешно препоръча спорт". Баланс? Да вървите назад? Рок? Не е. Според Мартина Пишцан често неадекватните основни умения се дължат не само на „факта, че децата в града играят по-малко навън или през цялото време седят пред компютъра и телевизията“, но и поради социални причини. Ножиците се отварят, дори в детския спорт. Да вземем плуването като пример: „Ние предлагаме това от трети клас, поради което насърчавам родителите да ходят на плуване с децата в първата година на училище.“ Често неуспешни. Няма пари, няма време, защото и двамата родители работят. И толкова много третокласници все още не могат да плуват.
Или „нещото, което навремето се приемаше за даденост“, че четвъртокласниците могат да карат колело и в същото време да овладеят правилата за движение. „Образованието за каране на велосипед сега е толкова катастрофално, че мнозина изобщо не могат да карат колело, а ако го направят, те не се съгласуват с правилата.“ Тъжно. Училището се опитва да компенсира недостига с много работни групи и сътрудничества - например с асоциацията за бързо пързаляне.
Мини-турнирът приключи, малката стрелка на големия стенен часовник наближава една. Краят на спортните уроци наближава. „Направи полукръг!“ Потни, раздути детски тела се приближават до учителя, който обявява играта „Root Witch“, смесица от бягане, улов, тактика, късмет - и много забавление. Наздраве всички. Въпреки някои препъни камъни, в залата има голяма радост, голямата радост на децата, че могат да се движат.
Йохан цъка кука и оставя преследвачите да се ухилят. Не може да се запази.