Монообразование - Насърчаване на кариера в училищата за момичета

Актуални новини в Süddeutsche Zeitung

Табло

икономика

Мюнхен

Култура

общество

Знание

Отделни уроци: насърчаване на кариерата на момичетата?

Отваряне на снимката в нова страница

Целта на Anne Frank Realschule в Мюнхен е да вдъхнови момичетата за кариерно ориентирани предмети като математика, компютърни науки, естествени науки или технологии (монетен двор).

(Снимка: Теодор Барт/Фондация RB)

Учените не намират доказателства, политиците са против. Но възпитаниците виждат предимства.

От Мартин Шееле

Единият е шефът на Microsoft в Германия, другият работи като финансов директор в Deutsche Post DHL, а третият е управляващ директор на глобалния мениджър на активи Invesco. Сабин Бендиек, Мелани Крейс и Дорис Питлингер илюстрират стръмната кариера на жените - с една специална черта: И трите отидоха в гимназия за момичета. Завършилите тези училища имат по-добри възможности за напредък?

Учените и политиците спорят за верния отговор на този въпрос в продължение на десетилетия. Научното списание Наука обобщи дебата преди няколко години и зае необичайно ясна позиция със заглавие „Псевдонауката на монообразованието“. „Ние вярваме, че възпитанието според пола е лошо погрешно и често се оправдава със слаби, селективни или погрешно интерпретирани научни твърдения“, отбелязва авторският екип, ръководен от калифорнийския професор по психология Даян Халперн.

В гимназия в Есен учениците се обучават отделно. Това е предназначено предимно за справедливост към младите, но е противоречиво.

От Наджа Лисок, Есен

Критичните гласове също преобладават сред немските учени. Ученият по образование Hannelore Faulstich-Wieland от университета в Хамбург казва например: Отделното преподаване е „драматизация на пола“ и потиска факта, че успехът в обучението зависи от много психологически и социални фактори. Подобно на американския си колега, тя не открива доказателства за по-добри резултати в класовете за момичета или момчета в научната литература.

Поддръжниците на политическите училища за момичета също получават слаба подкрепа. Не е известно нито една политически значима партия, която да подкрепя монообразованието. По-скоро често има съпротива срещу този тип училище. Например в Есен-Борбек. Там единствената държавна гимназия за момичета в Северен Рейн-Вестфалия от години се бори с намаляващите цифри за записване. Директорката Юта Рейман трябва да убеди града, че училище за момичета изобщо има смисъл. „Сама ходих в девическо училище - казва тя - и твърдя, че нямаше да уча математика, ако бях в смесено училище“.

Броят на училищата за момичета намалява

Аргументът, че жените са по-склонни да правят кариера в естествените науки след отделна училищна кариера, често се изтъква от привържениците на еднообразователните училища. През 90-те години изследователят по пола Мария Крейенбаум изследва кариерата на завършилите гимназия в същата гимназия в Есен-Борбек. Резултатът: В сравнение със съседното съвместно училище възпитаниците на гимназията за момичета са по-ориентирани към кариерата и по-често работят на пълен работен ден, въпреки че средно имат повече деца. „Те имаха по-висока степен на обучение и два пъти по-висока степен на докторат“, казва Kreienbaum.

В момента в Германия има около 160 училища за момичета - и тенденцията пада. Сега младите се възприемат като губещи в образованието, за които трябва да се грижат. Но какво означават самите възпитаници на моите училища за момичета? В проучване на Süddeutsche Zeitung 58 възпитаници взеха участие сред бивши ученици на общинската гимназия Sophie-Scholl в Мюнхен и католическата гимназия Sankt-Dominikus-в Карлсруе. 22 безрезервно потвърждават тезата, че момичешкото училище повишава кариерата, седем отричат тезата, 27 или нямат мнение и не признават монокаузална връзка.

Дорис Питлингер е възпитаничка на мюнхенската гимназия „Софи-Шол“. Ръководителят на управлението на европейски фондове в Invesco Real Estate ръководи екип от 15 колеги. Тя също оглавява германската дъщерна компания с 50 служители. „Обучението в девическото училище беше по-целенасочено и по-подходящо за момичетата“, казва ретроспективно докторът по бизнес администрация.

Виновни ли са момчетата, когато момичетата мразят математиката?

Що се отнася до избора на кариера, показват данните на Федералната статистическа служба, жените все още се ограничават до ограничен набор от дейности. Малко се е променило в това отношение от началото на 90-те години. И с избора на типични женски и мъжки професии, разликите в доходите и кариерните пътища често са свързани.

Много от анкетираните възпитаници виждат тази връзка: по-специално в областта на природните науки те започнаха кариерата си с по-добри възможности. Сибил Брунър, възпитаничка на гимназията „Софи-Шол“, казва: „Особено при предметите„ Монетен двор “момичетата от еднообразователните училища имат по-малко страх от контакт, отколкото момичетата от смесени училища, където те са изправени пред стереотипа: Момичетата не могат да правят математика“. Днес Брунър е професор по икономика в Университета за приложни науки в Ной-Улм.

Учените спорят с горчивина по този въпрос. Изглежда обаче има правдоподобни причини, поради които жените често се представят по-зле при тестовете по математика.

От Марлене Вайс

Симон Питърс е у дома си в света на технологиите, също е възпитаничка на гимназията Софи-Шол. Когато започва да учи физика през 1992 г., тя прави следното наблюдение: „През първия семестър 13 от 20-те ученици са от училища за момичета“. От единадесет години е патентен експерт в германската служба за патенти и търговски марки.

Делът на жените сред изпълнителните съвети на 160-те най-големи германски компании е по-малко от седем процента. Единствената известна възпитаничка на девическо училище в този кръг е Мелани Крайс. 46-годишният физик е главен финансов директор на Deutsche Post DHL от една година, в допълнение към предишната си роля на главен мениджър по човешки ресурси. Крайс беше в католическата гимназия Sankt-Adelheid в Бон.

Германия има отлични училища за момичета

Сабине Бендиек също преминава в лигата на Крайс. 50-годишният е шеф на Microsoft в Германия от година и половина. Бендиек го казва предпазливо: "Може би се възползвах от запознаването с науката в училище за момичета. Във всеки случай там нямаше никой, който би казал, че технологиите са само за момчета."

Дали училищата за момичета всъщност насърчават хората да избират кариерно ориентирано образование или успешните хора са склонни да прославят собственото си училищно минало - в Германия определено има отлични училища за момичета. Anne Frank Realschule в Мюнхен дори спечели немската училищна награда през 2014 година. Природните науки "не са омразни предмети, но очевидно изключително привлекателни", се казва в разсъжденията. „Половин година, около 50 момичета, избират естествените науки като избираем след шести клас.“ Журито остави отворено дали това е така поради или въпреки монообразованието.

Онлайн търсенето на фотографи, лекари и данъчни консултанти рядко предоставя експерти. Вината е алгоритъм - който може да бъде измамен.