Мнемотехника в детската градина възпитаваме гении на мисълта при децата
уникален начин за запомняне
Здравейте на всички мои читатели! С вас, както винаги, Татяна Сухих и днес предлагам да поговорим за важната роля, която мнемотехниката играе в развитието на предучилищна възраст в детската градина. Невероятно нещо е "човешката памет". Учените са доказали, че тя трябва да се разработва до 25 години. Нещо повече, пикът на възможностите на мозъка се пада на периода от 19 до 20 години, когато човек получава висше образование, влиза в редиците на работниците в определена индустрия. След това идва стабилната и премерена работа на мозъка.
Исторически примери за феноменални способности
Видни примери в историята, които са имали гениална способност да запомнят, са Юлий Цезар и Александър Македонски, които знаят по име и поглед около 30 000 от всичките си войници.
Великият Моцарт, чул веднъж във Ватикана полифоничния духовен състав „Алегри“, за една нощ записа абсолютно същото, бележка за бележка, копие от творбата! Но Темистокъл познавал по име всеки жител на Атина. И имаше поне 20 хиляди от тях. И модерността може да се похвали със собствениците на уникална памет.
Но работата по запаметяването се основава на проста техника - тя свързва обект с изображение, емоции, звуци и дори миризми или вкусови характеристики. Децата са тези, които възприемат всичко това особено остро. Запаметяването им работи несъзнателно, те поглъщат всичко, което са видели или чули някъде. И озадачените родители след това натрупват мозъци: „И къде е моето бебе, което може да вземе такова нещо? В крайна сметка у нас при нас всичко е съвсем различно “. Следователно такава характеристика на възприятието трябва да се обърне, както се казва, в посоката, удобна и необходима за нас.!
Колкото по-рано, толкова по-добре
Разбира се, не искам да кажа, че всички горепосочени примери за човешки способности станаха известни само благодарение на мнемоничните упражнения, но въпреки това използването на тези на пръв поглед прости асоциативни карти със снимки трябва да започне да се използва съгласно принципа, Колкото по-скоро, толкова по-добре! Освен това, в допълнение към процеса на запаметяване, те помагат на детето:
подобряване на вниманието и постоянството,
развиват логическо мислене,
за развитие на речта,
възприемат информацията в проста, интересна и ненатрапчива форма.
И така, за да обобщим първия резултат, мнемониката е вид изкуство за запаметяване, технология, която между другото получи името си благодарение на древногръцката покровителка на паметта Мнемозина, която свързва информацията с визуални образи. Съответно мнемотехниката предполага използването на изображения на карти, в книги, нарисувани на хартия или в електронна форма. Дори добре познатата азбука със снимки е ярък пример за мнемотехника. Помислете отново за себе си в детството, защото дадената книга предизвика интерес само благодарение на цветните си илюстрации. Самите деца не разбират, че гледайки картинки в азбуката, те автоматично запомнят азбуката!
А какво да кажем за обичайните снимки на шкафчетата за деца? Да, да - това също е мнемонична техника, използвана в стените на детските градини отдавна. Хлапето си спомня, че на шкафчето му е нарисувана пишеща машина, кукла, топка или зайче и с течение на времето автоматично намира нещата сам, без помощта на възрастни.
Не само учителите в детските образователни институции, но и родителите трябва да участват в работата с мнемотехника. И тогава, може би вашето дете ще се присъедини към списъка на собствениците на уникална памет.
За да започнете да развивате дейности, използвайте готови учебни материали. И с удоволствие ще доведа тези, които ми помагат!