Мистерията на тийнейджърския мозък - Репортер на наркотици
11 октомври 2011 г. | Автор: Péter Sárosi
Защо тийнейджърите се държат толкова глупаво? Те не се държат глупаво, просто правят каквото имат значение: порастват - резюме на статия на National Geographic
Възрастните много се чудят защо по-специално тийнейджърите се държат по този начин: те поемат рискове, които им се струват напълно неразумни. Последният брой на National Geographic довърши изданието - въз основа на най-новите невробиологични и психологически изследвания. Що се отнася до развитието на мозъка, той достига своята максимална степен на около шестгодишна възраст, но развитието му не спира. През 90-те години американски изследователи проследяват развитието на мозъка на повече от сто американски тийнейджъри, използвайки процедури за сканиране на мозъка на възраст между 5 и 32 години. В юношеството структурата на мозъка се променя: аксоните - по-дългите издатини, които свързват нервните клетки - стават по-богато вградени в вещество, наречено миелин, което ускорява комуникацията между нервните клетки стократно. Дендритите, по-късите издатини на клетките, стават по-сложни, връзките на издатините (синапсите) стават по-богати и по-силни. Междувременно по-рядко използваните синапси изсъхват. В този процес външният слой на мозъка, кората, която отговаря за мисленето, става по-тънка, но много по-ефективна. Това е като просто да направите системна надстройка на компютър - и трансформацията винаги е труден момент.
Беатрис Луна, професор от университета в Питсбърг, се опита да представи в прост експеримент как промените в мозъчната структура в юношеството влияят на поведението. Същността на експеримента е, че на екрана се появяват светлинни сигнали с различни цветове, но субектите са инструктирани да не гледат знаците, а да гледат настрани. 10-годишните се представиха слабо на теста, като не устояха на изкушението в почти половината от случаите. Тийнейджърите обаче бяха устойчиви като възрастните - ако бяха мотивирани. Интересното беше не високият резултат, който постигнаха, а фактът, че процедурите за сканиране на мозъка разкриха, че тийнейджърите използват по-малко регионите на мозъка си, които отговарят за мониторинга на ефективността, откриването на грешки, планирането и фокусирането в сравнение с възрастните. Тийнейджърите успяха да постигнат добри резултати само ако очакваха награда. До 20-годишна възраст обаче мозъкът им реагира на тази задача подобно на този на възрастните. Според д-р Луна тийнейджърите вече имат приблизително същите способности като възрастните, но при липса на адекватен опит, те все още не са в състояние да използват мозъка си със същата ефективност.