Между тях всичко породи спорове - „Бащи“ и „деца“ в романа „Бащи и синове“, Развитие на урока,

Въпроси и задачи за дискусия в урока

1. Анализирайте глави II и IV и определете каква роля играе мотивът на ръката при разкриването на темата за „бащите“ и „децата“. (Базаров има „гола червена ръка“, която не даде веднага на Николай Петрович; Павел Петрович има „красива ръка с дълги розови нокти“, която не само не даде на Базаров, но и скри обратно в джоба си. Петър „като подобрен слуга отиде в ръката на барича.” Прокофич „отиде при дръжката при Аркадий.” По този начин ръката е показател за противопоставянето между Павел Петрович и Базаров и за конфликта между „бащите” и „ деца ”съществува дори сред прислугата.)

2. Докажете, че този конфликт достига своя връх в глава X. Гледайте как се развива спорът за герои. Какви са те и какво грешат? (Те спорят за значението на благородството, за нихилизма, за руския народ, за изкуството, за властта.)

Трябва да правим бизнес. Всяка истина трябва да бъде проверена

Нуждаете се от връзка във времето, т.е. непрекъснатост

---