Методологично развитие по естествена история по темата на урок в 3 клас за развитието на речта на
Тема: Растения и животни през пролетта.
Целта на урока: запознайте учениците с пролетните знаци.
образователни: Задълбочете и разширете знанията за признаците на пролетта, за промените в живота на растенията и животните с пристигането на пролетта.
разработване: Да се развие желанието за познаване на околния свят, въображаемо мислене, любопитство, реч. развиват познавателна активност и креативност, развиват способността компетентно, логично, да дават изцяло отговори на въпроси, да могат да докажат, аргументират мнението си, да водят диалог, да подобрят умствените операции на анализ, синтез, сравнение, развиват внимание, въображение, памет, фантазия;
обучение: възпитават любов и уважение към животните и растенията, чувство за другарство, взаимно уважение към съучениците, дисциплина, самоконтрол, издръжливост, чувство на любопитство в учебния процес; развийте чувство за самочувствие.
Тема: Растения и животни през пролетта.
Цел на урока: да запознае учениците с пролетните знаци.
образователни: Да се задълбочат и разширят знанията за признаците на пролетта, за промените в живота на растенията и животните с пристигането на пролетта.
развиване: Да се развие желанието за познаване на околния свят, въображаемо мислене, любопитство, реч. развиват познавателна активност и креативност, развиват способността компетентно, логично, да дават изцяло отговори на въпроси, да могат да докажат, аргументират мнението си, да водят диалог, да подобрят умствените операции на анализ, синтез, сравнение, развиват внимание, въображение, памет, фантазия;
възпитаване: възпитават любов и уважение към животните и растенията, чувство за другарство, взаимно уважение към съучениците, дисциплина, самоконтрол, издръжливост, чувство на любопитство в учебния процес; развийте чувство за самочувствие.
1. Организационен момент.
II. Съобщение за темата на урока.
-Прочетете какво се случи.
-Какво можете да ни кажете за тези месеци?
-И така, кого ще посетим днес?
-Темата на нашия урок
На посещение на пролетта
2. Работа по темата. .
Ледените плочи се топят на прозореца.
Бъни тича по бюрото.
И на картата на стената.
-Какво зайче пише?
-С всеки пролетен ден слънцето се издига все по-високо, грее по-силно, има повече слънчеви лъчи. Те носят много светлина и топлина и подобно на магьосници правят чудеса сред природата.
-И какви чудеса правят слънчевите лъчи, вие ми кажете, след като се вслушате в звука на природата и погледнете екрана. Бъди внимателен!
-Какви признаци на настъпващата пролет сте чували в музиката, виждали сте на екрана?
-Отговорихте по различен начин. Имам много мнения.
-Каква е основната промяна в природата през пролетта?
-Какви са предложенията?
-Нека се опитаме да разберем.
-Защо снегът започна да се топи? (стана по-топло)