Методическа детска градина ДСБУ

Общи принципи/Методология

Общи принципи на обучение в детската градина на немското училище Букурещ

Убедени сме, че връзките са основни в живота. Ето защо успяваме да създадем заедно с децата в нашата детска градина условията, които подканват формирането и живота на тези взаимоотношения. В нашите групи от деца от смесена и междукултурна възраст безплатната игра заема важно място. Тук например децата могат да се научат да бъдат внимателни един към друг, да разрешават конфликти и да придобиват способността да изграждат взаимоотношения на собствена отговорност. Считаме този процес за една от основните ни задачи.

Важен си за мен

В смесени групи деца те понякога се възприемат като по-възрастни, понякога по-малки, по-силни или по-слаби, нуждаещи се от помощ. Подобни преживявания са основата за диференцирано разбиране и отговорно боравене с нещата.

Аз се интересувам

Въпросите на децата се обсъждат с цялата група. Търсим отговори заедно. Когато обръщат внимание на интересите си, те развиват радостта от ученето и откриването.

Ровя по-дълбоко

Децата се учат като цяло. Те не искат просто да гледат нещата и да говорят за тях. Те също искат да ги усетят, да ги помиришат, да ги вкусят, да ги почувстват, да експериментират с тях. Всички тези дейности са разрешени и стимулирани в детската градина. Сетивните възприятия на децата са основата за различен капацитет за въображение и мислене. Ето защо децата често се прибират вкъщи с мръсни панталони и лепкави ръце, но само по този начин придобиват целия необходим опит и по-късно, в училище, ще могат да мислят правилно и да възприемат психически връзките между нещата.

Мога да направя нещо

Да се облекат и съблекат, да си завържат собствените пантофи, да внимават да намерят изгубената си ръкавица, да избършат сами разлятата напитка, всичко това са малки стъпки към голяма независимост.

искам да знам

Мотивът за учене е любопитството, а всички деца са изключително любопитни. Това е предназначено да се направи в детската градина и също се подкрепя.

осмелявам се

Да режете с нож/ножица, да режете с трион: децата искат да правят тези неща „наистина“, а не само в игра. В детската градина децата имат право да готвят, да пекат торта, да занаятят, да засаждат, да реализират свои собствени идеи и много други.

Имам идея

Рисуваме, изработваме, въплъщаваме герои, правим музика, играем в пясъка, играем и измисляме истории: детската градина предлага времето, възможностите и свободата, необходими за нашите собствени форми на изразяване. Така децата развиват собствена инициатива и въображение, следват идеите си, намират свои начини и решения, изобретателни и креативни.

Това го правя с удоволствие

Програмата на детската градина се фокусира върху нуждите на децата. На играта се отделя специално значение. Това прави децата щастливи и това, което правят с удоволствие, го правят с цялото си сърце. Времето за игра е времето, когато се фокусирате върху едно нещо, като по този начин развивате търпението и постоянството си.

принадлежат

Да бъдеш с другите означава на първо място да играеш с другите. Тясно свързан с това е интересът към общата игра. В играта децата планират заедно, учат се да подкрепят своята гледна точка, правят компромиси, създават приятелства.

Имам какво да кажа

Изясняването на нещата в спор, разказването на преживяното, планирането на пътуване заедно, питането за собственото ви мнение, възможността да кажете какво искате и какво не искате, всичко това ви укрепва. Който се научи да се изразява устно, който може да бъде разбран от другите, няма да остане нечут и неразбран или пренебрегнат.

Имам бременност

В детската градина децата поемат задачи от обществото. Да подрежда масата, да събира играчките, след като са изиграни, да помага на останалите да се обличат, да се грижи за нов колега. Чрез много такива малки задачи децата се учат да поемат отговорност за определени дейности и за общи дейности.