Методи за наблюдение
Цялото разнообразие от използвани методи, техноЛогиката за наблюдение може да бъде сведена до няколко групи:
един. Текущо наблюдение извършва за проследяванеживи промени в професионалното развитие под влияние на образователния процес изначението на случващите се явления. Ефективнокачеството на педагогическото наблюдение зависи от психологическа компетентност на учителя, неговия опит, относене на стажанти, професионална позиция и др. Наблюдението винаги се характеризира със субективност, която може да повлияе отрицателно на качествотосъм наблюдение.
2. Метод за тестова ситуация се крие във факта, че учителят създава специални условия, при които всеки от структурните компоненти на образователната и професионалната дейност се проявява най-ясно. За това се извършват техникитеизкопаване на учебните действия на обучаемите, задаване на уточняващи въпроси, стимулиране на отражението на техните когнитивни действия, дозиране на помощзелева супа в преподаването и др.
3. Експликация (плащане. explicatio - разполагане, обяснение) - внедряване на съдържанието на урокано професионални дейности. Този метод позволява не само да се диагностицират текущите промени в развитието на ученика, но и незабавно да се направят корекции в образователния процес.
Експликацията се извършва чрез задаване на водещи въпроси, като се предоставя помощ под формата на aприказки и съвместни действия, насърчаващи учителитедомашни стажанти. Регистрация на обясними символиtheristic се извършва в най-простия случай отсредство за използване на метода за наблюдение и fikанализ на данни - използване на въпросници, които отразяват емпирично наблюдаваното образователнопрофесионални действия и качества на обучаемите.
4. Методи на изследване ви позволяват да получите информацияобразование за разработване на учебни предметипроцес, основан на анализ на писмен или устенветеринари към стандартно специално подбранипросо. Въпросниците позволяват да се определи нивото на тежест или формирането на основните компоненти на образователните и професионални дейности, характеристиките на ориентацията на учениците и учителите, както и индивидуалното образование и познаниетехнически свойства и качества.
Един от най-ефективните методи за наблюдение е анализ на резултатите от образователни и професионални дейности, в които се изучават писмени текстове, графични материали, технически продукти, творчески произведения на обучавани по предварително планирана схема.
6. Тестване Е един от субективните методисъбиране на данни за нивото на развитие на педагогическите процеси и тежестта на психическото развитие на учебните предмети. Важно достойнствоТестването се основава на ориентация на нормата, което дава възможност за сравнение, сравняване на резултатите, получени с теста. За мониторингът се използва от интелектуалец, личностnye, междуличностни тестове, практически тестзадачи, процедурни тестове.