Методи за изследване на междуличностните отношения в спортните отбори
Обективен: запознаване с някои техники за изучаване на междуличностни отношения в спортен екип (училище, физическа култура).
За идентифициране на лидера на колектива (екипа), сплотеността и взаимоотношенията в екипа по физическа култура се използват социометрични методи.
Устройства и материали:скала на приемливост и матрични таблици за оценка на междуличностните отношения. Скалата за приемливост е най-ефективна за идентифициране на вътрешногрупови взаимоотношения в училищния екип по физическа култура.
За изследвания, използващи скалата за приемливост, се изготвя шаблон - лист картон, върху който отгоре са залепени пет опции за отговор:
1. Много бих искал да бъда с него в същия отбор (+2).
2. Бих могъл да го включа в нашия екип (+1).
3. Може да бъде с него в екип, но той не може да бъде (безразличен) (0).
4. По-добре е да не го включвате в нашия отбор (-1).
5. В никакъв случай не искам да бъдем заедно (-2).
Според броя на членовете на колектива (групата) се изготвят листове хартия, върху които отляво се поставя азбучният списък на групата. След като получи такъв лист и го постави върху шаблон, студентът поставя номер пред всяко фамилно име, съответстващо на приемливостта на този член на групата за него.
Например, ако даден ученик смята, че би могъл да го включи в отбора, въпреки че всъщност не го иска, той поставя „+1“ срещу имената му и ако наистина не би искал да бъде с него в същия отбор "-2".
След като събраха листовете от учениците, те съставят таблица на матрицата (виж таблица 1) и попълват клетките й с цифри: +2 (I опция), +1 (2 опция), O (3 опция), -1 (4 опция), - 2 (опция 5).
Резултатите в хоризонталния и вертикалния ред се сумират. Алгебричната сума от цифрите на хоризонталната колона показва отношението на всеки от членовете му към екипа, вертикална - отношението на екипа към даден ученик (ученик). Тя може да бъде положителна или отрицателна.
Първична матрица за изследване на междуличностните отношения
Социометрията може да се използва за идентифициране на лидера на отбора, избора на капитан на отбора, лекаря от класа (група).
На студентите се раздават парчета хартия и се иска да напишат кого биха искали да изберат за капитан на отбора (fizorg), резервен капитан, ако първият не може да бъде одобрен по някаква причина (болест, натоварване и т.н.) и кого биха желали като изберете резервен капитан, в случай че първите двама не могат да изпълнят предвидените си задължения. Въз основа на попълнените от студентите листове хартия се изготвя матрична таблица (виж таблица 2).