Материал (по-млада група) по темата Разговор с деца от по-малката група на тема "Какво е небето",

1. Да съживи в паметта на децата цялостен образ на небето, явления в небето;

2. Да активира емоционалната сфера на децата и по този начин да ги накара да искат да участват в разговора;

3. Активиране на всички психични процеси чрез питане на деца.

4. Обогатяване на речника.

Разговор с деца от по-младата група

Тема: "Какво е небето?"

1. Да съживи в паметта на децата цялостен образ на небето, явления в небето;

2. Да активира емоционалната сфера на децата и по този начин да ги накара да искат да участват в разговора;

3. Активиране на всички психични процеси чрез питане на деца.

4. Обогатяване на речника.

Напредък в разговора:
Педагог:
Деца, всеки ден излизаме навън и гледаме ... (отговорите на децата). Вдигайки глави нагоре, ще разберем дали днес е облачно или ясно, облачно или дъждовно. Какво е небето? (детски отговори). А сега чуйте стихотворението:

Черно, алено, синьо, червено
Небето е разнообразно.
Сутрин като вечер е подчертан в червено,
Черно през нощта, когато угаснат свещите,
Лампи, фенерчета и фенери,
Виждате звездите с луната. Виж.
Сутрин. И слънцето изпраща лъчи,
Нашият небосвод отново става син.

Педагог:
Небето е обширна област над земята. Понякога се изразява като - син купол на небето. Небето е цялото пространство, което виждаме над главите си. Кажете ми, момчета, какво е небето? (детски отговори) .

Педагог:
През деня е светло, синьо или синьо. В ясни дни слънцето грее в небето. През нощта небето потъмнява, става черно, украсено със звезди и луна. Ден и нощ облаците се носят по небето, но понякога небето е ясно, ясно, безоблачно. Облаците са съвкупност от мънички капчици вода или малки парченца лед (през студения сезон водни пари, кондензирани в атмосферата). Водните пари винаги са във въздуха. (В хода на разговора учителят дава обяснение, одобрява отговорите на децата, обобщава ги, не забравяйте да покажете визуален материал - какво е небето: ясно, мрачно, черно, звездно, слънчево, облачно, какво се случва в небето: дъга, дъжд, гръмотевична буря, мълния, облаци и др. Разговорът трябва да бъде емоционален, оживен, да повишава активността на децата. По време на разговора учителят понякога съобщава нова информация, за да изясни или задълбочи знанията на децата за тези предмети и въпросните явления (Защо небето е черно, мрачно? Какви са облаците на небето?) Използваните методи на лексикарна работа са обяснението на учителя за значението на отделните думи, повторението на думата в хор заедно с учителя) . Можете да завършите разговора, като прочетете стихотворение или загадка:

---