ЛОГОРИТМНИ УПРАЖНЕНИЯ
МАОУ ДОД "Център за допълнително образование на деца" Мотовилиха "
„Логоритмични упражнения в хореографски урок за деца в предучилищна и начална училищна възраст“
Метод. продуктите са подготвени от Zykova E.V., Ulrich R. D.
Перм 2013-2014
В класната стая се използват музикални и двигателни игри, които помагат за развитието на наблюдателност и интелигентност, емоционалност и образност на възприятието на музиката. Повечето упражнения са предложени за учене чрез игра. Задачите помагат да се развие въображението, необходимо за създаване на изразителни образи. От съществено значение е всяка от задачите да е много естествена, интересна и проектирана специално за възможностите на детството. Цялата система от задачи не само събужда творческа активност, но и ви позволява да научите много по забавен, игрив начин. Детето не трябва да подозира, че смисълът изобщо не е в играта, а в някакъв негов „учителски ефект“, че те играят с него не заради самата игра.
Такова обучение, когато детето овладее някакво умение, развива необходимото качество в себе си не в резултат на специални съзнателни усилия, т.е. нямайки цел да науча нещо определено, но в резултат на игрална дейност човек може да се обади неволно обучение. И такова обучение - когато е възможно - може да бъде много ефективно.
ЛОГОРИТЪМ ТЕКСТОВЕ ЗА УПРАЖНЕНИЯ
ПОСЕЩЕНИЕ НА КОТКАТА
Загрейте на пода, краката са събрани, пръстите на краката удължени.
Котка ни извика на гости (с ръце изобразяваме котешки лапи),
И тръгнахме по пътеката (почукайте на пода с чорапите ни).
Отгоре - отгоре, скок - скок, (работа с крака: изрязване-разтягане)
Нахален - бирики, (2 пляскания над главата)
Нахален - тухла (достигнете пръстите на краката си с ръце).
Виждаме дърво високо, (издърпваме дръжките към тавана, изобразяваме дърво, гърбът се изправя)
Виждаме дълбоко езеро (поставяме краката си в "пеперуда").
Птиците пеят песни (длани напречно - „птица“, краката разтворени),
Зърната кълват навсякъде:
Тук кълват и там кълват, (завои напред)
Не ги дават на никого (седни на колене).
Това е домът, (коленичим, правим „покрива“ с дръжки)
И в него има прозорец (сядаме на петите, с ръце представяме „прозореца“ - дясната ръка е отгоре, сгъната в лакътя, лявата ръка е отдолу, сгъната в лакътя - „гледаме през„ прозореца “)
Среща ни котка (изобразяваме котка - на колене, ръце отпред на пода, единият крак нагоре като опашка)
и котката (друг крак нагоре)
Ще останем известно време (приемаме и т.н.)
И да бягаме назад (почукайте на пода с чорапите ни).
Повтаряме няколко пъти, увеличавайки темпото.
Идва черна котка (марш на място).
Скрити, в очакване на мишката (седнете, донесете пръст до устата си).
Мишката ще заобиколи норка (включете половин пръсти),
И няма да пасне на котката (крака във втора позиция, ръце отворени настрани, главата се обръща надясно и наляво).
Край брега се разходи петел (Март),
Плъзна се в реката - бу! (седни)
Сега той ще знае отсега нататък (разклащане на пръст):
Трябва да погледнем под краката си (завои напред)!
Едно две три! Хамстер (пляскайте с ръце 3p., скачайки 3p.) -
Сладък дебелак (странични завои)
Скри зърната зад бузата ми (завой напред),
И побързайте до дома си! (тичам)
Два миещи мечки край реката (plie, наклон на главата)
Изплакна крилата (наведете се напред, замахнете с ръце),
Почистихме ризата отпред (изправяне на тялото),
Гладене бикини (plie във втората позиция, наклон на главата),
Измити лапи (наклон), потри си носа (изправяне),
Те спуснаха опашката в реката (grand plie на шеста позиция,
Почистване на фронтовете на ризата отново,
Гладене отново бикини ...
И такъв цикъл (бягане с високо повдигане на тазобедрената става)
Енотите имат целогодишно (grand plie, кръг с ръце)!
Скок, скок, скок, скок (скочи 6 позиции),
Зайче галопира на портата (показвайки заешки уши).
Аз (ръце в сърцето) ще го взема при себе си (ръце встрани),
И ще ви почерпя с моркови (поглаждайки стомаха в кръг).
Малка патица (вдигнете ръцете си на свой ред)
Размахване на опашката (клякаме и махаме с опашка"),
Изведнъж той ще разтвори крилата си (Relevé с вдигане на ръце през страните)
И лети в небето (скокове, ръце махат крила).
Мишките излязоха веднъж (Март)
Вижте колко е часът (завой напред).
Едно две три четири (нарисувайте стрелки),
Мишките теглиха тежестите (гранд плие) -
Чу се ужасен звън (странични завои) -
Мишките се разпръснаха (работи на място)!
След това децата тичат из залата под музиката, изпълнявайки танцово бягане. С спирането на музиката децата трябва да заемат местата си в редовете. (Подобна задача в упражнението „При мечката“ и „Рева крава“).
Мечката в гората (Март)
Гъби, горски плодове, които взимам (клякайте и събирайте).
И мечката не спи (върти се глава),
Всичко ни гледа (странични завои),
И след това като ръмжи (вдигнете ръцете си през страните)
И ще тича след нас (тропане на място).
Какъв вой, какъв рев? (Странични завои)
Стадо крави ли е? (повдигнете раменете си, разтворете ръцете си отстрани
Това не е крава (отричам)
Това е нашата Ryovushka (преструвай се, че плачеш)
Плаче, излива се (чорапи навивам увит Аз позиция),
Потрива ръцете си (избършете сълзите).
Приспи Рева (сгънете ръце под дясното ухо),
Рьовушка отново плаче (тропане на крака):
"О, няма да спя (горен десен крак),
По-добре да бягам! " (горен ляв крак).
Това упражнение за релаксация помага да се облекчи тревожността преди изпълнението, да се обезвреди атмосферата в урока. Включете в работата една по една или наведнъж която и да е част от тялото.