Курс на техник-диетолог

Открийте здравето чрез хранене

Научете науката и как да я прилагате с клиенти, за да станете професионалист

в уверено и успешно хранене.

1 уебинар седмично в продължение на 5 месеца

Курсова програма

  • Какво е храненето
  • Историята на храненето
  • Промени в храненето на населението през последните 100 години
  • Клоновете на храненето като наука
  • Видове диетолози
  • Хранителна терапия
  • Етапи на хранителна медицинска терапия
  • Нутригенетика и нутригеномика, перспективи за развитието на храненето
  • Основни принципи на хранителното хранене
  • Основни групи храни
  • Мерни единици в храненето
  • Хранителни етикети, структура, съдържание, маркировки и правила за четене на етикетите за хранителни стойности
  • Анатомията като наука. Клоновете на анатомията.
  • Правилно анатомично положение.
  • Биомеханични планове и елементи.
  • Области на човешкото тяло.
  • Условия за определяне на анатомичната позиция.
  • Кухини на тялото.
  • Нива на организация на човешкото тяло.
  • Клетка. Структура. Химичен състав. Основи на физиологията.
  • Носни кърпи. Класификация. Структура. функции.
  • Ендокринологията като наука
  • Компоненти на ендокринната система
  • Хормони. Класификация на хормоните.
  • Структурата на ендокринната система.
  • Хипоталамус. Структура, функции, хормони на хипоталамуса.
  • Хипофиза. Структура, хипофизни хормони, техните функции.
  • Щитовидна жлеза. Основите на анатомията и физиологията.
  • Паращитовидната жлеза. Основите на анатомията и физиологията.
  • Ендокринният панкреас. Основите на анатомията и физиологията.
  • Надбъбречните жлези. Основите на анатомията и физиологията.
  • Гонади. Основите на анатомията и физиологията.
  • Функциите на ендокринната система, принципите на контрол. Механизмът на отрицателната обратна връзка.
  • Функции на храносмилателния тракт.
  • Компоненти на храносмилателната система.
  • Структурата на храносмилателната система. - Спомагателните жлези на храносмилателната система. Структура и функции.
  • Основите на физиологията на храносмилателната система. Храносмилането като процес.
  • Абсорбция и екскреция.
  • Класификация на хранителните вещества.
  • Структурата и химичният състав на протеините.
  • Класификация на протеини.
  • Химичният състав на протеините.
  • Структурата на аминокиселините. Класификация на аминокиселините.
  • Ролята на протеините.
  • Правила за консумация на протеини.
  • Видове диетични липиди
  • Триглицериди. Химическа структура и състав.
  • Класификация на триглицеридите.
  • Структурата на мастните киселини.
  • фосфолипиди.
  • Стерили. Структура и класификация.
  • Храносмилане и усвояване на липиди.
  • Липиден метаболизъм.
  • Липидни функции.
  • Правила за консумация на липиди.
  • Мазнини като тъкан. Видове мастна тъкан. Функции на мастната тъкан.
  • Класификация на въглехидратите.
  • Въглехидратна структура.
  • Функции на въглехидратите.
  • Храносмилане и усвояване на въглехидратите.
  • Въглехидратният метаболизъм.
  • Правила за прием на въглехидрати.
  • Гликемичен индекс. Определение. Класификация на храните според гликемичния индекс. Практична полезност.
  • Влакна. Класификация. Ролята на влакната. Правила за консумация на влакна.
  • Класификация на микроелементите.
  • Класификация на витамините.
  • Функциите на всеки витамин. Източници и правила за прием на витамини.
  1. Класификация на минералите.
  2. Функциите на всеки минерал. Източници и норми на потребление.
  3. Значението на водата. Признаци и последици от дехидратацията. Правила за консумация на вода.
  • Компоненти за консумация на енергия.
  • Базален метаболизъм. Методи и формули за оценка на базалния метаболизъм.
  • Фактори, влияещи върху основния метаболизъм.
  • Изчисляване на дневните калорични нужди.
  • Формули за изчисляване на целевото тегло.
  • Класификация на диетите.
  • Основни принципи на различните диети.
  • Хранителна непоносимост. Определение, причини за непоносимост. Непоносимост към лактоза, непоносимост към глутен, целиакия, други видове непоносимост към храни. Симптоми. диагноза.
  • Хранителни алергии. Симптоми. Диагностични принципи. Диета при хранителни алергии.
  • Оценка на хранителния статус на деца от различни възрасти.
  • Бебешка храна. Особеностите на възрастта. Хранителни нужди, правила за прием на макро и микроелементи.
  • Принципи на разнообразяване на храните.
  • Бебешка храна. Особеностите на възрастта. Хранителни нужди, правила за прием на макро и микроелементи.
  • Хранене на детето в училищна възраст в предпубертетен период. Особеностите на възрастта. Хранителни нужди, правила за прием на макро и микроелементи.
  • Диета на тийнейджъра. Особеностите на възрастта. Хранителни нужди, правила за прием на макро и микроелементи.
  • Оценка на хранителния статус на бременната жена. Правила за наддаване на тегло.
  • Промени в калорийните нужди в зависимост от срока на бременността.
  • Необходими макро и микроелементи. Необходими добавки.
  • Наблюдение на диетата на бременната жена. Загуба на тегло по време на бременност.
  • Спецификата на диетата по време на кърмене.
  • Хранителни нужди по време на кърмене. Препоръчителни добавки.
  • Възстановяване на нормалното тегло след бременност. Загуба на тегло по време на кърмене.
  • Хранене за възрастни и възрастни хора.
  • Оценка на хранителния статус на възрастния.
  • Хранителни нужди в зависимост от начина на живот и нивото на физическа активност.
  • Принципи на изграждане на хранителния план.
  • Хранително проучване и хранителна програма.
  • Оценка на хранителния статус на възрастните хора. Спецификата на диетата на възрастните хора.
  • Хранителни нужди. Препоръчителни добавки.
  • Спецификата на храненето при сърдечно-съдови заболявания.
  • Специфичността на храненето при заболявания на храносмилателната система.
  • Хранене при бъбречни заболявания.
  • Храна при инфекции с хранително отравяне.
  • Основни принципи в храненето на спортистите.
  • Хранене в зависимост от вида на усилията, физиологията и енергийния метаболизъм.
  • Диета на заседналия VS Хранене на спортиста.
  • Методи за изчисление.
  • Депресия. Симптоми и диагностични критерии
  • Безпокойство. Симптоми и диагностични критерии
  • Физически глад VS Биологичен глад
  • Психонутрития
  • Влиянието на психичните разстройства върху хранителното поведение.
  • Анорексия, булимия, преяждане, орторексия, хранително поведение без друга спецификация.
  • Мултидисциплинарен подход
  • Подготвителни етапи.
  • Правила за съхранение на храни.
  • Техники за подготовка.
  • Техники за опазване.
  • Промени в храните и хранителните вещества по време на приготвянето и консервирането.
  • Хранителни добавки.
  • Безопасност на храните.

маратонки

техник-диетолог

Анастасия Валач

курс

Елена Озун

Диетолог, специализиран в преди и след раждането хранене. Специалист по напреднало хранене и развитие на мозъка при деца

хранителни нужди

Андрей Петров

техник-диетолог

Цезара Дилевски

Стъпки за действие

Попълнете онлайн формата

Ще се свържете с администратора на училището за подробности относно пълната процедура за записване

Получавате учебни материали в електронен формат и достъп до уроци

Вие усърдно посещавате уроци

Подготвяте изпитния проект

Получавате международно признатия сертификат в над 200 държави

Инвестирането в знания носи най-добрия интерес.

  • Учебни материали (ръководство, PowerPoint презентации, справочни връзки)
  • Достъп до 20 курсови модула
  • Международен сертификат, признат в над 200 държави

ТЕХНИЧЕСКО-ХРАНИТЕЛЕН курс

Какво казват нашите възпитаници?

„Дори и да сте лекар или да сте завършили медицина, тук изучавате подробности, върху които не сте били фокусирани по време на колежа. Това е курс за специалисти с професионални треньори, които ви карат да се влюбите в професията диетолог техник! Курсът ми предложи възможността да работя, тъй като бях лекар и в същото време да изучавам хранене през почивните дни, като по този начин сбъднах мечтата си и завърших знанията си. "

Елена Стаднич

Основател на Urban Energy Fitness

„Знаех, че със съпруга ми изобщо нямаме здравословна диета и цялата информация в интернет ме обърка, защото във всеки източник всичко беше различно и си мислех, че няма да мога да разбера истината за„ като по-правилни и повече здравословно да храня детето си ". Отидох в клас, преди детето ми да започне саморазнообразяване и това беше правилното решение. Само в клас успях да разбера какво/как/защо е по-здравословно и сега мога лесно да филтрирам цялата информация, която прочетох. "