Куклите в развитието на речта при по-големите деца в предучилищна възраст
Чащина Алена
Куклите в развитието на речта при по-големите деца в предучилищна възраст
В момента се увеличава броят на децата, изоставащи от нормата на речевото развитие. Сложността на различни речеви разстройства се крие във факта, че те водят до други разстройства, по-специално нарушение на емоционално-волевата, комуникативна сфера, ниско развитие на фината моторика на ръцете.
Всичко това изисква по-внимателен подбор на методи за психологическа корекционна работа с деца с речеви нарушения. Значителен интерес представлява методът за работа с кукла, който „оживява“ в процеса на взаимодействие с дете.
Куклата допринася за формирането на речта, развитието на творческо въображение, мислене, фина моторика, възпитава, дава положителни емоции на детето.
Работейки с куклата, говорейки за нея, детето има различно отношение към собствената си реч.
За много деца куклените кукли се превръщат в истински помощници: те помагат за облекчаване на психическия стрес, позволяват им да правят нещо важно заедно, за децата е по-лесно да изразяват своите мнения, чувства, да правят това, което самите те са неудобни.
цел: развитие на речта при по-големи деца в предучилищна възраст