Критични моменти в развитието на детето
Развитието на детето като цяло и придобиването на всяко умение, в частност са едни от най-важните моменти в живота на родителите.
Нищо не е по-емоционално от момента, в който за първи път посегнат към играчка и успеят да я хванат, или когато направят първите стъпки или се научат да се връзват на връзките. И винаги се чудим как онези малки същества, които са имали много малък контрол над телата си, са се превърнали в малки хора, които могат да ходят и да се хранят. И, разбира се, нормално е да се притесняваме и да се чудим къде сме сгрешили, ако детето не постигне тези умения, особено когато видим дете по-малко от нашето, което може да се търкаля, да стои или да пляска. За да разберем решението на нашите притеснения, първо трябва да разберем как работят нещата.
Мозъкът и другите компоненти на нервната система са може би най-сложният механизъм на цялото тяло. Всички наши движения, доброволни или неволни, се контролират от определени части на мозъка, посветени на двигателните умения. За да се координират движенията, сензорните части на мозъка трябва да се развият и да работят с двигателните. И тези области вече не са развити, защото очевидно нашите бебета не се раждат, знаейки как да ходят, да грабват неща и т.н. И така, какво помага за развитието на тези области? Нашето тяло има добре зададено време за нормално неврологично развитие, което улеснява ученето и двигателните умения.
Означава ли това, че можем да се успокоим и просто да изчакаме бебето да порасне и нервната система да свърши цялата работа? Не съвсем, не точно. Работата с деца може да не повлияе на скоростта, с която се развиват тези умения, но те ще имат ефект върху развитието на качеството на движение и усъвършенстването на двигателните функции. Също така можем да им помогнем да изградят самочувствие и увереност, които ще ги доведат до успех по-скоро.
Критични моменти в развитието на детето: безопасност
Едно от най-важните неща, които можем да направим, когато сме свидетели на развитието на детето, е да му осигурим безопасно място, за да задоволи любопитството му. Ако имаме много безопасни места в къщата, бебетата могат да се подуват свободно, без да се притесняват, че ще се наранят или без да казват постоянно „не“. По този начин те естествено ще упражняват движенията, съответстващи на възрастта им.
Критични моменти в развитието на детето: сетивна среда
Следващото нещо, което трябва да осигурим на бебето, е богата сетивна среда. Координацията на движенията изисква, както казах, помощ от сетивните области на нервната система. Следователно, по-доброто развитие на сетивата означава по-голяма точност и точност на движенията. Освен това, богата сетивна среда ще осигури на детето предизвикателство и мотивация за движение. Научаваме се да хващаме и хващаме, ако имаме какво. Не можем да се търкаляме, ако нямаме след.
Критични моменти в развитието на детето: насърчаване
Кой не обича да получава положителни отговори, когато нещо работи? Положителната оценка прави чудеса по отношение на мотивацията и самочувствието. Когато сме на няколко крачки от детето и забележим, че то е готово да ходи или да се търкаля, насърчението е най-необходимото. Ведър глас, усмихнати лица и родителски ентусиазъм са най-големите награди, които майките искат.
Развитие на детето: еталонната таблица
Възраст Моторно развитие
2 понеделник Усмихнете се под звука на гласа си и ви гледайте из стаята.
3 понеделник Повдигнете главата и гърдите си, когато седите по корем. Грабнете обекти. Усмихвайте се на други хора.
4 понеделник Той мърмори, смее се и се опитва да имитира звуци. Той държи главата си изправена.
6 понеделник Обръща се отзад на корема и обратно. Преместване на обекти от една ръка в друга.
7 понеделник Отговорете на името му. Намерете частично скрити предмети и играчки.
9 понеделник Тя седи на дупето си без подкрепа, разхожда се, мърмори, може да започне да казва мама и татко.
12 понеделник преминава със или без помощ. Кажете поне една дума. Започнете да общувате с други хора.
18 понеделник Той ходи сам, пие от чаша, казва няколко думи и показва определени части от тялото си.
2 години Бягайте и скачайте. Свържете изречения с две думи. Следвайте прости инструкции. Започнете да играете ролеви игри.
3 години катерене. Говорете в изречения от няколко думи. Сортирайте обектите по форма и цвят.
4 години Общувайте с други хора, които не са част от семейството. Начертайте кръгове и квадратчета. Той кара триколка.
5 години Кажете имена и адреси. Сол. Той се облича сам. Брой до поне 10.
Ако детето ви постигне тези цели навреме, няма от какво да се притеснявате. Но не забравяйте, че той ще ги направи, когато е готов да ги направи. Ако забележите основни проблеми в развитието, говорете с лекаря на детето си или със специалист, като детски невролог.
Ако тази статия ви е била полезна, ХАРЕСЕТЕ нашата страница във Facebook, където ще намерите други статии поне толкова интересни.