Контур на открит урок по темата В света на приказката
цел. Да задълбочи знанията на учениците за приказката като вид устно народно изкуство, да научи да определя основната идея на приказката Култивирайте интерес към народното изкуство, обогатете речника.
Място: клас.
Оборудване: книги, рисунки, запис на песни, текст на приказката „Самосглобяема покривка“.
І. Организиращо време.
II. Актуализиране на основните знания.
1) Работа с изложба на книги.
- Какви книги ви харесаха на изложбата Защо?
- Кои вече сте прочели?
- Каква дума може да се нарече произведенията, съдържащи тези книги? (Приказки.)
Разглеждане на чертежи. Децата трябва да познаят коя приказна рисунка?
Изслушване на записа на песента „Разкажи ми приказка. "
ІІІ. Обявяване на темата и целта на урока.
- Днес ще откриете вълшебния свят на приказка.
- Как пристигна приказката при нас? (Те казаха на баби, дядовци, родители от телевизионния екран, от сцената.)
- Приказки за кого или какво си спомняте най-много?
- Приказка е стар и мъдър съветник. Именно тя дава първата представа за добро и зло, истина и лъжа, честност, справедливост.
Приказката се ражда в древни времена. Детството е неразделно с нея. Спомнете си как слушахте със затаен дъх за пилето Ряба, котката и петлето, кок, хитрата лисица.
- По какво се различава една приказка от една история? Историята описва събития, които всъщност биха могли да бъдат в живота. Приказката често разказва за фантастични явления, събития. В приказките говорят животни, растения и различни предмети. Има актьори, които в действителност не съществуват.