Консултация по темата Методически препоръки за учители „Методи за представяне на предучилищните деца в света
Методически препоръки за учителите
За да се възпитат на децата уважително отношение към работата, е важно да се обогатят техните представи за различни видове професии на възрастни, за ролята на труда в живота на хората, за резултатите от работата, за мотивите, които движат хората в работата . Детето навсякъде, в детската градина, в семейството, в социалната среда, достъпна за него, е изправено пред труда на възрастните, използва неговите резултати. Всичко това е от решаващо значение за възпитаването на предучилищна възраст на ценностно отношение към работата на възрастни, допринася за сближаване между деца и възрастни.
„Ранното“ (детско) професионално ориентиране трябва да се извършва предварително, когато има още много години преди прекия избор на професия. Най-вече това е от информативен характер (общо запознаване със света на професиите), а също така не изключва съвместно обсъждане на мечтата и опита на детето, придобити в някои видове работа
Методически препоръки за учителите
Възпитател: Забродина Н.Г.
Всъщност произходът на трудовото обучение се крие в предучилищната възраст, когато детето за първи път започва да изпитва нужда от самостоятелна дейност. Възпитанието на тази потребност е една от централните задачи на трудовото обучение на децата. Един от начините да се развие желанието на детето за работа е да се запознае с работата на възрастните.
За да се възпитат на децата уважително отношение към работата, е важно да се обогатят техните представи за различни видове професии на възрастни, за ролята на труда в живота на хората, за резултатите от работата, за мотивите, които движат хората в работата . Детето навсякъде, в детската градина, в семейството, в социалната среда, достъпна за него, се сблъсква с труда на възрастни, използва резултатите си. Всичко това е от решаващо значение за възпитаването на предучилищна възраст на ценностно отношение към работата на възрастни, допринася за сближаване между деца и възрастни.
„Ранното“ (детско) професионално ориентиране трябва да се извършва предварително, когато има още много години преди директния избор на професия. Най-вече е от информационен характер (общо запознаване със света на професиите) и също не изключва съвместно обсъждане на мечтата и опита на детето, придобити в някои видове работа.
Методи за запознаване на децата с труда на възрастни:
В образователната работа се използват различни методи за запознаване на децата с работата на възрастни, като се вземат предвид техните възрастови характеристики.
1. Екскурзии и срещи с хора от различни професии
Според Д.Б. Елконин, в предучилищните години има един вид затваряне на връзката между обективния свят и света на човешките отношения. Следователно запознаването на предучилищните с работата на възрастните играе важна роля за установяване на контактите им със света на възрастните. Системните познания за работата дават възможност на по-възрастните деца в предучилищна възраст да установят връзка между резултата от труда и парите. За тяхната работа възрастните получават заплащане.
Най-ефективните начини за запознаване на децата с работата на възрастни са наблюденията и екскурзиите, които осигуряват най-голяма яснота на идеите.
Въвеждайки детето в света на предметите и показвайки как те са създадени от възрастни в процеса на труда, се провеждат разговори.
1) Разговор с представител на заема.
какво е: банкноти, машина за събиране на пари, банкомат, банка, пари, кредит, лихва, чек, пластмасова карта.
- банката отпуска пари на купувачите за важни въпроси и покупки: апартамент, мебели, обучение. След това купувачите връщат парите на банката всеки месец на малки суми.
2) Екскурзия до процедурната стая.
- в процедурната стая се съхраняват: превръзка, памучна вата, спринцовки, термометър, таблетки, йод. Всички лекарства в стаята за лечение се съхраняват в хладилник; ваксинации, инжекции също се правят в процедурната стая. Много е чисто, стерилно.
Разговор с медицинска сестра в детска градина.
- какво прави: празнува деца, прави менюта, прави ваксинации, лекува рани, следи здравето на децата, подсилва храната в кухнята за деца, носи ваксини за ваксинации.
- униформа на медицинска сестра: бяло палто, задължителни шапки, ръкавици, ако прави инжекция или ваксинация.
Образователната ефективност на запознаването с работата зависи не само от това какъв вид работа се наблюдава, но и от това кои аспекти от нея е насочено вниманието на децата. При посещение на дърводелска работилница вниманието на децата се привлича към общия ред, внимателно обмислена работа - всички инструменти са разположени в клетки, всеки инструмент има своя собствена къща. Възрастен може да включи децата в работния процес, който изпълнява, като им дава изпълними задачи, установявайки елементарно сътрудничество. Когато децата имат възможност активно да действат сами, те получават по-точни и пълни идеи за работата на възрастните, започват да ги имитират.
3. Играта като средство за запознаване с работата на възрастните
При децата в предучилищна възраст основната дейност е играта.
Трудът е тясно свързан с играта. В играта децата отразяват работата на възрастните.
Един от основните видове игра, при който децата се запознават с работата на възрастните, е ролева игра.
Нека разгледаме някои моменти на запознаване на децата с труд за възрастни, особености на професиите с помощта на ролеви игри.