Конспект на урока по биология (клас 10) по темата Конспект на урока по биология - quot; Кръговат на живота
Урокът по биология в 10 клас е проектиран, като се вземат предвид индивидуалните характеристики на учениците, използващи елементи на технологията на критичното мислене.
Урок по биология в 10 клас на тема:
"Жизненият цикъл на клетката.
Съставено от: учител по биология
Целта на урока. Да се създадат условия за развитие на творческа и познавателна активност на учениците в урока, като се вземат предвид индивидуалните характеристики посредством технологията на критичното мислене.
- Помислете за основните етапи от клетъчния жизнен цикъл. Задълбочете знанията за фазите на митозата; за създаване на идеи за амитоза;
- Продължаване на формирането на умения за анализ, сравнение, обобщаване, правене на заключения;
- Развийте способността за работа с различни източници на информация: текст на учебник, диаграми, таблици, интернет ресурси.
Основни понятия: клетъчен жизнен цикъл, интерфаза, митоза, профаза, метафаза, анафаза, телофаза, кариокинеза, цитокинеза, деление на вретеното.
Тип на урока. Изучаване на нов материал.
Оборудване. Компютър, мултимедиен проектор, презентация.
Резултати от урока. 1. Резултати от темата: жизнен цикъл на клетките, интерфаза, фази на митоза, амитоза, апоптоза.
2. Метасубект: литература, химия, математика и др.
3. Лични: способността за взаимодействие в група, двойки, лично значение на темата за себе си.
греши, но за бога,
размишлявай и все пак
и криво, да себе си ".
Етап 1. Актуализация на знанията. Обадете се.
Момчета, бих искал да започна нашия урок с думите на американския биолог Мелър за един от удивителните феномени в биологията. Слушайте внимателно и ни кажете за какъв феномен се говори.
Всяка секунда в тялото ни стотици милиони неодушевени, но много дисциплинирани малки балерини се събират, разпръскват, подреждат и разпръскват в различни посоки, като танцьори на бал, изпълняващи сложни стъпки
стар танц. Този танц е най-старият танц на Земята. Танц на живота. В такива танци клетките на тялото попълват редиците си, а ние растем и съществуваме.
- И така, за какъв процес говорим?
- Какви асоциации имате, когато чуете израза „клетъчно делене“?
- Смятате ли, че ви предложих това изявление по някаква причина? Ние мислим така.
Всъщност това ще бъде свързано с темата на днешния ни урок. Как мислите, че можете да формулирате темата на днешния урок? (Студентите предлагат различни опции.) Учителят обобщава възможностите им и предлага тема на урока.
Тема на урока. "Клетъчен жизнен цикъл. Митоза. Амитоза". 1. Тема на урока. 2. Епиграф.pptx
Момчета, какво бихте искали да научите в този урок? Какви знания да получите? Какво бихте искали да научите? Какъв е жизненият цикъл на клетката? Защо е необходима митоза. Неговата биологична роля. Как митозата се различава от амитозата?
Преди да започнем да изучаваме нов материал, нека си спомним какво вече знаете по тази тема. Без да гледате учебника, запишете едно или две изречения в тетрадките си.
Разговор по въпроси, които са необходими за изучаване на нов материал.
1. Основното жизненоважно свойство на клетката.
2. Какво е клетъчен център.
3. Какъв е пазителят на наследствената информация.
4. Носители на наследствена информация .
5. Какво е ДНК редупликация.
6. Какво представлява хаплоидният набор от хромозоми?
7. Какво е диплоиден набор от хромозоми?
В хода на работата знанията се коригират. И така, успешно сте се справили с въпросите и ние преминаваме към изучаване на нов материал.
Етап 2. Изучаване на нов материал. Разбиране.
За да бъдат вашите знания пълни, ние ще се разделим на групи и ще работим с учебни материали, допълнителна литература, интернет ресурси.
Нека си припомним правилата за работа в групи.
1. Уважение един към друг.
2. Правила за взаимопомощ (ако не знаете, попитайте приятел).
3. Говорете спокойно и ясно и говорете само по същество.
Учениците са разделени на четири групи. Всяка група получава лист със задачи.
1 група работи с раздела "Митотичен цикъл" (стр. 109-110).
Група 2 работи с раздела "Фази на митоза" (стр. 111-113).
Група 3 изготвя заключение за биологичното значение на митозата. Сценично изпълнение на комичната поема "Цикълът на живота на клетка".
Група 4 работи с интернет ресурси.
2. Съобщение на тема "Апоптоза" (презентация).
3. Адрес на сайта на интернет ресурси.
За групи 1 и 2 съставете диаграма за всеки раздел, отразяваща признаците на клетъчния жизнен цикъл и митоза.
Думата на учителя за жизнения цикъл на клетката.
Животът на клетката от момента на нейното появяване в процеса на разделяне на майчината клетка и до нейното собствено разделение, включително това разделение или смърт, се нарича клетка или жизнен цикъл.