Конспект на урока (1, 2, 3 клас) по темата Учебен материал за провеждане на часове съгласно правилата
Тези класове ще помогнат на началните учители и класните ръководители да разнообразят превантивната работа по правилата за движение в техните образователни институции. Материалът не съдържа "фактически грешки в правилата за движение".
Общинска бюджетна институция
"Дом на детското творчество №1"
„История на създаването на правила за движение“
Автор: Гончаренко Ирина Владимировна,
учител за допълнително образование
Конспект на урока по темата
„Историята на появата на правилата за движение“
Общообразователна допълнителна програма "Пътуване до зелена светлина".
Раздел на програмата: "През страниците на историята".
Целева аудитория: Ученици от началното училище.
запознаване на учениците с историята на възникването на правилата за движение, тяхното развитие през различни исторически периоди, влиянието на различни исторически епохи и държави върху подобряването на правилата за движение, формиране на умения за работа с компютърни тестове, прилагане на само- диагностика.
- да даде на студентите знания по история на появата на правилата за движение, показващи връзката на историческите събития с развитието на развитието на правилата за движение, да научи децата да правят изводи и заключения въз основа на практическите упражнения.
- да формират значими личностни качества: дисциплина при прилагане на правилата за движение, информираност, внимателност, необходима на младите участници в движението, да формира обща култура на поведение.
- Развийте познавателната активност, възгледите на учениците.
Формиране на универсални образователни действия на учениците:
Личност - формиране на уважително отношение към здравето и живота на човека, дисциплина, спазване на закона, умения за творчески подход към дейностите.
Когнитивна - способността за работа с различни източници на информация, способността да се правят изводи въз основа на натрупания опит.
Комуникативна - способността да работите в група, да формулирате и изразявате мислите си.
Регулаторно - способността да сравнявате получените резултати с модела и да оценявате знанията си.
- Проектор за демонстрация на презентация;
- Компютри (лаптопи) за решаване на тестови задачи (за предпочитане за всеки студент за самопроверка).
- Презентация „През страниците на историята на правилата за движение“. Съставител: Гончаренко Ирина Владимировна;
Компютърен тест "История на правилата за движение", създаден в софтуера Easy Quizzy (не е лицензиран). Съставител: Гончаренко Ирина Владимировна.
Раздел "Основни понятия и условия на правилата за движение".
2. Дясно, ляво движение: https://ru.wikipedia.org/wiki/
3. Ямская погоня: https://ru.wikipedia.org/wiki
Поздрави от ученици. Проучване на учениците от списъка.
Обявяване на темата на урока:
- Днес нашият урок ще бъде посветен на историята на появата на правилата за движение и тяхното значение в човешкия живот.
Част 1 от урока - „Пътуване в Древен Рим. Запознаване с появата на правила за движение ”. (15 минути)
-Преди да тръгнете на пътешествие през различни исторически времена, предлагам ви да играете.
-Излезте зад бюрата си, изправете се на две (единият слага ръце върху раменете на другия) и тичайте из свободното пространство в офиса.
(момчетата започват да бягат, сблъскват се, пречат си един на друг).
Спирам децата и ги моля да помислят как можете да се придвижвате из офиса, без да си пречите.
(Децата започват да тичат в кръг, припомняйки опита от урока по физическо възпитание).
Учениците обобщават: стана по-удобно да се движите в кръг, въпреки малкото пространство.
Учител: - Сега предлагам на двойките да се движат с различна скорост - стигаме до извода, че е станало неудобно да се движим, има задръствания.
Заключваме: ако всички се движат в кръг в една и съща посока с умерено темпо, няма сблъсъци.
Благодаря на децата и ви каня да заемете местата си по бюрата.
-Демонстрирахме с вас как еднопосочният трафик в малко пространство помага да се реши проблемът с движението не само на хора, но и на ездачи с каруци (символично, че вашите двойки са били колесници).
Затова сега ще предприемем пътуване до Древен Рим.
Момчета, когато говорим за Рим, кой император веднага си спомняте? Разбира се - Гай Юлий Цезар! Велик владетел и командир. Армията на Цезар се движеше с колесници. Поради това през 50 г. пр. Н. Е. Стана необходимо за подобряване на системата на движение в Древен Рим.
Цезар беше първият, който въведе еднопосочна система за движение, използвайки система от знаци и знаци с указания, той също така назначи хора, които да следят движението и да разрешават конфликти по пътищата. Цезар също забранил на жените да карат колесници.
Момчета, чували ли сте израза "Всички пътища водят към Рим?".
Рим се намираше на кръстовището на пътища от всички посоки на света и голям брой пътници, търговци и поклонници се стичаха в града. И за да не шумят каруци и каруци в града, Цезар издаде указ за напускане на транспорта извън града. Вижте какъв вид транспорт са използвали благородни хора, които се движат из Рим - паланки. Момчета, каква дума от руския език ви напомня - така е, палатка. (Слайдшоу)