Конспект на урок за околния свят (по-млада група) по темата Урок по темата quot; Мебели -

Научете децата да отговарят на въпроси. За фиксиране на обобщаващи думи в речта на децата; насърчавайте децата да поддържат диалог; да формира представа по темата: мебели, да стимулира интереса към познавателната дейност, да разшири кръгозора. Култивирайте интерес към физическото възпитание.

Обобщение на урока в по-младата група

Развийте променливо мислене, реч, памет, внимание, въображение, способност за анализ.

Да възпитаваме интерес към урока, желанието и навика да мислим, желанието да научим нещо ново, да развиваме приятелски отношения между връстниците.

За обогатяване и активиране на детския речник на тема „мебели“, за попълване с нови думи.

Методи в урока:

Интеграция на образователните области:

Познание, социализация, комуникация, физическо възпитание.

Видове детски занимания:

Игрова, комуникативна, когнитивна - изследователска.

Снимки, изобразяващи мебели, детски мебели (играчка), малка кукла (бобъл), рисунки.

Педагог: Момчета, чуйте фразата:

Лена търсеше щифт,

Пинът падна под пейката.

Слушайте отново (Учителят произнася фразовите думи бавно и ясно). След това учителят задава въпроси:

- Как се казваше момичето? (Отговори на децата)

-Какво търсеше момичето? (Отговори на децата)

-Къде падна щифтът? (Отговори на децата)

-Какво е магазин? (Това е дълга седалка с дървени крака, без облегалка.)

Погледнете снимката на магазина.

-Навремето в домовете нямаше столове. Близо до масата имаше дълги пейки. Цялото семейство седеше на масата. Но след това пейките станаха неудобни, защото беше неудобно да ги премествате. И човекът излезе с табуретка (показва снимка, показваща табуретка). Сега табуретката можеше да бъде поставена навсякъде. Но дори това не е достатъчно за мъжа. Той трябва не само да седне, но и да си почине, докато седи. И мъжът закова гърба на табуретката и той получи стол (показва снимката, където е изобразен столът).