Конспект на образователен урок в 7 клас "За завистта и завистта"
Образователен урок: "За завистта и завистниците"
Насока на образователната работа: морално и етично възпитание.
Форма на поведение: морален разговор с елементи на спор и ситуационен семинар.
Автор: педагог Александрова Лариса Алексеевна
Предмет: "За завистта и завистниците".
Форма на урока: морален разговор с елементи на спор и ситуационен семинар.
Целта на урока: насърчават проявата на положителни морални качества на личността и положителни дела.
Задачи: - да възпитава чувство на уважително отношение към себе си и другите хора, отговорност за извършените действия;
- развиват способността за самоанализ на поведението, чертите на характера, настроението;
- покажете на децата значението на моралната култура в човешкия живот;
- правилни психични процеси: памет, мислене, внимание, въображение.
Методи, използвани в урока: - обяснение;
Оборудване и материали: цветни моливи, флумастери, листове от албуми, картички със задачи, пословици и поговорки за завистта, магнетофон, CD с музика, малки парченца бяла хартия.
Емоционално отношение, мотивация на децата.
Педагог: Днес ще продължим да говорим за човешките чувства. Затворете очи, размахайте ръце в лицето си. Почувствахте глътка лек бриз. Представете си себе си с вятъра. Какъв вятър бихте искали да бъдете: силен или лек, планински или морски, или може би вятър в пустинята? Мога ли да отворя очи (детски отговори)
Дори вятърът е различен. И вече мъж!
Сега моля,
- който обича сладолед - докоснете носа си,
- който обича да играе футбол - пляскайте с ръце,
- който обича бананите - поставете пръст на устните си,
- който обича лятото - усмихни се,
- който някога е завиждал на друг човек - вдигнете ръка.
Педагог: Днешният ни разговор е за мястото на човека в обществото, за това как човешките пороци влияят на човека. Нека се опитаме да разберем за какво става въпрос.
Веселият и радостен Сережа излезе на разходка с приятелите си. Настроението е страхотно. Слънцето грее, топло е ... Върнах се от разходка ядосан, раздразнен, затръшнах вратата. На въпроса на майката: „Какво се случи? Как ви замениха!? " - промърмори нещо неясно в отговор. Мама повтори въпроса си и след това със сълзи на очи Серьожа измърмори: „Купиха компютър за Игор!“ Мама седна на сина си и се опита да му обясни, че в семейството няма възможност да си купи компютър, това е скъпо нещо и дори бащата току-що си намери работа: „Учиш в компютърния клас в училище. Нека оставим малко пари настрана и се опитаме да разрешим проблема. " Но Серьожа се обърна от майка си и не започна да говори с нея.
Какво се случи с момчето? Какво чувство изпитваше към Игор? (завист)
Как се промени настроението на Сережа? Защо?
Опита ли се да разбере мама?
Смятате ли, че има основателни причини в семейството да не си купувате компютър?
Вземете картите и се опитайте да нарисувате изражението на Сережа преди и след разходката. (Картите съдържат 2 изображения на лицето на детето, върху които децата трябва да завършат рисуването на устата и очите) (Картите се окачват на дъската след приключване на работата)
Дискусия: Какво можете да кажете за настроението, съдейки по израженията на лицето във вашите рисунки? Вижте, всички вие точно отбелязахте, отразяваха състоянието на момчето.
Педагог: Завистта промени настроението на момчето. Какво е завистта? (детски отговори)
Резултат: Завист - чувство на досада (недоволство), причинено от благосъстоянието, успеха на друг човек.
Педагог: Завистта положително или отрицателно качество е на човек? Народът отдавна се подиграва и осъжда негативните качества на хората в техните поговорки и поговорки.
Прочетете поговорките за ревността и завистта. Как разбирате значението им? Какво казват и на какво учат тези пословици.
- Парчето е голямо в грешните ръце, но как ще го получим - ще изглежда малко.
- Завистникът на чуждото щастие пресъхва.