Концепция; Монтесори Киндерхаус Бад Годесберг д
Концепцията на нашия детски дом се основава на реформаторската педагогика на Мария Монтесори. Укрепването на децата в тяхната автономност, лична отговорност и независимост е нашата централна цел.
Монтесори
Ние работим според основните принципи на педагогиката на Мария Монтесори. Следваме водещия принцип на Монтесори, който правилно описва взаимодействието между дете и възпитател в детския дом:
„Помогнете ми да го направя сам. Покажете ми как работи. Не го прави за мен Мога да го направя сам и искам да го изживея сам и да го изпробвам. Имайте търпение, за да разберете начините ми. Може да са по-дълги, може би ми трябва повече време, защото искам да опитам повече. Моля, просто гледайте и не се намесвайте. Ще практикувам и ще правя грешки, ще ги разпознавам и поправям. Материалът ми го показва. "
Идеите и опитът на Мария Монтесори все още вдъхновяват и мотивират много хора днес, които искат едно нещо преди всичко: деца, които израстват в самоуверени хора; които се движат безопасно в нашето бързо променящо се общество и могат да разпознаят социалните проблеми на обществото като цяло.
Според Мария Монтесори всяко дете има индивидуален план и съответно има свой собствен ритъм на развитие. Следователно фокусът ни е върху детето като уникален индивид с неговите разнообразни умения.
Благодарение на подготвената среда с различни Монтесори материали от областите на сетивното възприятие, математиката, езика, „космическото образование“ и „упражненията в ежедневието“, децата могат свободно да избират какво искат да правят. Насърчаването да действате независимо и независимо е важен образователен принцип.
Всяко дете иска да учи по собствена инициатива. Има моменти в развитието на детето, когато някои неща са особено лесни за научаване. Монтесори нарича тези времена „чувствителни фази“. Тези фази се случват по различно време при всяко дете и също са различни по продължителност и интензивност. Всяко дете чувства подходящото време за всяка дейност и след това се учи с радост и усилия, по-лесно, отколкото по всяко друго време. В дома за деца виждаме нашата задача като разпознаване на индивидуално чувствителните фази на детето и воденето му към дейности, които предизвикват интереса им. По този начин ние мотивираме, подкрепяме и придружаваме детето, но не ограничаваме неговата основна свобода да избере собствената си работа.
Фокусът на образованието по Монтесори винаги е любовта на детето. Следователно за развитието на индивидуалната личност централното значение е приемането от страна на образователните специалисти и тяхното благодарно отношение, така че децата да могат да се развият в чувство на сигурност и позитивна атмосфера.
хранене
Нашата цел е да осигурим здравословно, подходящо за децата и вкусно хранене за децата в дома на нашите деца. Храната трябва да е прясна и по възможност да се състои от регионални и сезонни продукти. Предпочитат се биологичните продукти. В дома за деца се обръща специално внимание на атмосферата по време на хранене.
На децата се предлага сутрин закуска, която децата могат да съставят индивидуално. Родителите се грижат за редовните покупки като родителска услуга.
Обядът се донася прясно от кетъринг услуга, специализирана в балансирани детски ястия.
През следобеда на децата се предлага лека закуска (плодове, хляб и др.).
Аклиматизация
Децата са свикнали индивидуално с нас в детската къща. Запознаването се основава на „Берлинския модел на запознаване“. Едно или две деца на група се привикват едно след друго, за да има достатъчно време за децата и да се отговори на техните нужди.
Като част от първоначалната среща преди началото на детската градина се подготвя запознаване заедно с родителите.
Детето решава колко време да свикне. Няма фиксирано правило колко дни детето трябва да остане само в детската къща.
Важно е родителите също да имат търпение на този ранен етап и да се доверят, че детето им отговаря на изискванията на ежедневния детски живот. С тази сигурност можете да улесните детето си да влезе в детската градина, като постепенно го пуснете и се оттеглите.
За да улесни детето да свикне със ситуацията, в началото един от възпитателите го предлага като референтно лице. Това дава на детето сигурност и улеснява бързото им настаняване. За учителите е важно детският дом да стане част от дома за децата. Там трябва да се чувствате комфортно и сигурно.
Децата също са подкрепяни от самоизбрани спонсори, за да им помогнат да се настанят.
Предучилищно образование
Така нареченото „предучилищно образование“ се провежда при нас през цялото време на детската градина. В детския дом децата първоначално могат да придобият умения и способности в съответствие с техните нужди и интереси, независимо от възрастта им, но също и чрез индивидуалната подкрепа на възпитателите. Ето защо нашето ежедневие цели да подготви децата за училище по възможно най-добрия начин. През Изследователска група, В което участват всички деца от последната година на детската градина, бихме искали да засилим това. Веднъж седмично децата в предучилищна възраст се срещат по различни, самостоятелно избрани теми от областите на природата, експериментите, тялото, културното многообразие и изкуството.
Дейностите се допълват, наред с други неща, с допълнителни екскурзии. до полицията и пожарната. На всичкото отгоре всички деца в предучилищна възраст прекарват нощта заедно в детската градина, преди поне официално времето в дома на децата да приключи със задължителното „изритане“ на лятното парти. Много деца на MoKi обичат да посещават редовно дома на децата дори след като са завършили детската градина!
Случайни коефициенти
„Помогнете ми да го направя сам. Покажете ми как да го направя. "