Компютърът е основният помощник в работата на началния учител

Спешността на проблема. Характеристика на съвременното общество е навлизането на информационните технологии във всички сфери на живота, включително училищното образование. Това ни привлича към търсенето на начини за формиране на образователни дейности в условията на компютъризация на образованието.

Използването на компютри в образованието води до факта, че основният акцент в преподаването не е върху запаметяването на информация, а върху развитието на мисленето, способността за самостоятелно обучение и развитието на творческите способности. Всичко това е част от процеса на радикални промени в съвременната образователна система, която преминава към ново ниво на образование - обучение с използване на информационни и комуникационни технологии.

През последните години често си задавам въпроса: какъв трябва да бъде човек от XXI век, който сега седи на бюро? Какво го притеснява днес? Какво да предложите или да направите, за да светнат очите ви и душата ви да се отвори за среща? Как да направя урока си урок? Как може „нуждата“ на учителя да се трансформира в „желанието“ и „волята“ на ученика? Кой или какво ще ми помогне да пренеса децата си в света на знанието; деца, които току-що са прекрачили прага на училище?

Защо реших да използвам компютър като съюзник и помощник? Ще се опитам да обясня избора си.

Първо, факторът на привлекателност е най-важен за децата в начална училищна възраст. Движението, звукът, цветът на екрана допринасят за предаването на информация в разбираема и атрактивна форма, а новостта на работата предизвиква повишен интерес и засилва мотивацията за учене.
На второ място, учениците от началното училище усвояват нови технологии по-лесно и по-бързо от учениците в гимназията, тъй като все още не са развили стереотип на мислене и именно на тази възраст се случва най-интензивното развитие на интелигентността.
Трето, днес дори сред по-малките ученици има повишен статус на ученик, който просто знае как да направи нещо полезно с помощта на компютър.
Четвърто, с помощта на компютър можете да организирате обучението на децата, като вземете предвид техните индивидуални характеристики, без да прибягвате до морализиране и порицание, но да давате право на учениците да грешат.

И накрая, най-важната причина е, че компютърът е машина, която може да отговори на различни интереси на ученик: рисуване, писане, музика, инженерство, наука. Важно е само да помогнете на децата да осъзнаят, че компютърът е преди всичко инструмент за обучение, а не престижна играчка.

Какво мислят самите деца за това? Ето само някои от техните поговорки, чието значение може да бъде изразено с думите на английската поговорка: „Чух и забравих, видях и запомних“.

Дмитрий Багров „Компютърът е необходим в уроците на околния свят. Показани са ни снимки от живота на животните и растенията. "

Bikkinin Timur "Научаваме много нови неща, които могат да ни бъдат полезни в бъдещия живот"

Мазитов Алмаз "Компютърът ни позволява да получаваме много информация и по този начин повишава нашата интелигентност и умствено развитие"

Родителите на моите ученици бяха помолени да обсъдят следните въпроси: „Компютър. Какво е това: нова заплаха за здравето или съвременен приятел и помощник? “,„ Трябва ли да се откажете от компютъра си? Страхувате ли се от него? ".

И ето заключенията, до които са стигнали:

Настъпващият век е ерата на информационните технологии. Все още няма да е възможно да отучите децата от компютъра и не е необходимо.
Всичко зависи от това как подхождате към организацията на работата на компютър. С правилния избор на професия, той се превръща от чудовище от ужасите в много полезен инструмент, който значително опростява живота ни.
И можете да защитите здравето на децата от компютърни опасности - достатъчно е да наблюдавате, че детето спазва правилата, които възрастните спазват, докато седят на компютъра.