Колко пари прави училищната охрана?
Влизам
Създай акаунт
Възстановяване на парола
Фочани
В момента, в който чух, че учител е бил бит в клас във Фочани, веднага разбрах, че това е новина от национален интерес. Напоследък случаите на насилие в училищата стават все по-популярни.
Ако беше само дете, бито от учителя и прилагане на „корекция“ от разгневени родители, обществената подкрепа щеше да отиде при родителите. Който дори нямаше учител, който да го стресира и сега не би почувствал отмъщение?
Само произнасянето на етническата принадлежност на онези, които дойдоха да отмъстят, измести посоката на подкрепа към учителския лагер. Изведнъж беше „ами да, вижте как са, казах ви, трябва да се направи нещо радикално“. Всички стереотипи ни нахлуха. Изявлението на генералния инспектор, който постанови виновната присъда преди разследване, постави още повече слама в огъня, учителите се чувстват ранени, липсваща всякаква защита в случай на агресия в училищното пространство.
Както виждаме, всички те са съставки на новините на първа страница. Което след това води до някои повърхностни дебати по косвени въпроси. Каква етническа принадлежност са имали нападателите и колко суров е бил учителят при прилаганото наказание. Все едно не можете да ядете побои в училище от никого. Или не можете да ядете, без да биете дете. Но как е това със сигурност и кой плаща за това?
В училището, където учи малкото ми момиче, родителите ми плащат на охранител. Същото важи и за училището, в което преподавам. Намерени от училищата решения за повишаване на безопасността при липса на средства. Следователно дебатът за безопасността в училищата трябва да започне с бюджетни решения, а не с импровизации. Когато се появят новини за „училищния фон“, всички с основание са скандализирани. Няма прозрачност при харченето на пари и оттам - подозрения.
От друга страна, на училищата никога не се дават достатъчно пари. Няма пари за пазачи, няма пари за тонер, хартия, компютри или принтери. И тогава вие избирате. Не ги предлагайте и не се обръщайте към родителите си.
Побоят на учител в училище трябва да открие истински дебат по много въпроси. Не само за учебната програма и учебната програма, за подготвителния клас в училище или детска градина, но и за необходимите средства. Относно минимума, който осигурява равни възможности за учениците, независимо дали учат в централно училище или в квартално училище, или дали са в града или в страната. Време е да оставим лицемерието настрана и да бъдем ясни колко пари носи образованието. Наистина.