Който работи с мен, трябва да е страхотен професионалист и отличен човек. "
Тайната на доброто лидерство е проста: на всеки трябва да се даде възможност да ръководи кариерата, на която е способен въз основа на своя талант и старание - каза пред нашия вестник Миклош Каслер, ръководител на Министерството на хуманитарните науки
Занимавам се с пациенти с рак от поне тридесет до тридесет и пет години и съм вярващ. Чувствам, че тези няколко десетилетия ме издигнаха до още по-голямо смирение. Виждал съм много за живота, смъртта, страданията, мизерията, обръщанията - каза министърът на човешките ресурси Миклош Каслер пред нашия вестник. Той също така говори за намерението да се увеличи финансирането на болниците, по него работи работна група. Той смята, че Националната основна учебна програма е отлична, но би променила начина на предаване на знанията.
"Да, посетих бившия шеф на министерството и проведохме поверителен разговор." Той ми даде много добри съвети, сподели ми преживяванията си и съм много благодарен за това.
„Сред плановете си той спомена, че Емин планира промени в акцентите. Какво искаш да кажеш с това?
- Моята задача е да установя ценностно ориентирани отношения с цел оцеляване, умствен и физически растеж на унгарската нация. Образованието, здравеопазването, културата и социалната сфера също трябва да служат на тази цел. Фактът, че върша работата си по основните ценности, се различава от дейността на предишния министър по това, че той положи основите. Вече имам върху какво да надграждам, предоставям инструментите за това. Това означава нещо различно във всяка област, но дейността на министерството е свързана с хората, това е обща точка между държавните секретариати. Опитах се да избера най-добрите колеги за всяка държавна длъжност, чувствам, че успях.
- Премиерът Виктор Орбан каза за работата си в Националния институт по онкология и че организационната му дейност е международно известна. Защо мениджърската му работа беше уникална и какво я поставя под контрола на министерството?
- Премиерът очевидно посочи, че ООИ е единственият силно акредитиран онкологичен център в Централна и Източна Европа, т. Нар. Всеобхватен онкологичен център. Тайната е много проста: дадох възможност на всички да проведат курса, на който са способни, въз основа на техния талант и старание. Не очаквах нищо повече от това, че който работи с мен, трябва да бъде отличен професионалист и отличен човек. В тази връзка очакванията ми не са се променили. В същото време не е условие всички да са близки приятели с останалите, но настоявам работещите в министерството да имат коректни работни взаимоотношения, като си помагат.
- Една от основните критики към министерството от страна на професията и опозицията е, че здравеопазването и образованието, поместени в него, ще изискват отделно министерство. Какво мислиш за това?
„Тъй като и двете области са преплетени с дейността на другите държавни секретариати при Еми, намирам за по-щастливо да съм под един покрив. Колко министерства има, независимо дали съществуващите са малки или твърде големи - това са доста относителни подходи. Първото отговорно унгарско правителство през 1848 г. например се състоеше от значително по-малко министри, отколкото сега, въпреки че трябваше да бъдат обхванати същия брой области. Винаги съм смятал структурата на сегашния човешки портфейл за късметлия.
- По време на изслушването си на министър той спомена, че иска младите хора, напускащи училищната гида, да могат да се справят правилно с предизвикателствата на съвременната епоха. Какво означава това на практика? Какво би променило?
- Това означава преди всичко методологически промени. За учениците от всички възрасти трябва да се прилагат различни методи на обучение и преподаване, а това има красиви унгарски традиции. Наред с други неща, това се подкрепя от работата на Шандор Карачони, който е бил професор в университета в Дебрецен, но можем да се върнем към Куно Клебелсберг, Йозеф Етвьос или метода на Кодали. И поне толкова важни са независимите от възрастта дейности в живота на човека, като ежедневното движение от детската градина до края на живота ни. Ползите от това са безброй. По този начин можем да бъдем здрави за по-дълъг период от време, хората ще бъдат по-издръжливи към спорта, характерът им ще се развие и дори биха могли да бъдат изброени за дълго време. Ние сме зле в това отношение, защото броят на хората с наднормено тегло в Унгария е много голям. Ето защо за детето не е приемливо да не спортува. Всеки може и трябва да намери някаква форма на прилягащо към тялото движение. Сам по себе си е канцерогенен, ако някой е с наднормено тегло, но може да бъде и причина за диабет, високо кръвно налягане, а също така влияе върху благосъстоянието и психичното здраве.
- Към този момент вече е въведено ежедневното физическо възпитание, изграждат се басейни и спортни зали. Повече от това би било необходимо?
- Това имах предвид, имам средства. Важно е да имате плувен басейн, добре проектирана фитнес зала и открито спортно игрище във всяка част на страната, във всяка географска единица. Развиват се училищни и детски градини, а в близо сто и петдесет населени места се изгражда класна стая, физкултурен салон или басейн. Не става дума, да речем, за всяко дете, което тича. Въпросът е да се движите, който има талант, настроение. Също така считам училището и масовите спортове за важни за елитните спортове, това е сериозна база за потапяне сред децата.
- Въпросът за Националната основна учебна програма се появява всяка година в социалните дебати за образованието. Доволен от настоящия NAT?
- Прочетох го по време на подготовката и считам писмения материал за отличен. Има проблем с изпълнението, например, темпът на трансфер на знания може да бъде по-бърз. Също така ще прегледам няколко пъти по отношение на това как документът е организиран около принципите, за които също говорих в изслушването си в комисията. Нашата цел е толкова много модерно образование, основано на унгарски традиции, което подготвя младите хора за предизвикателствата на пазара на труда и им дава стойност през целия живот. В случая на NAT, много нови научни открития и други подходи трябва да бъдат включени. За да се ускори процесът на преподаване, е необходимо да се преосмисли съдържанието, каква част от учениците чуват в училище, например за нашето унгарско наследство, или разделението на западната и източната история и литература в учебниците. Знаят ли децата какво е глобално, какво е европейско и какво е типично унгарска култура, когато напуснат бюрото. Последният се характеризира с факта, че въпреки че съдържа всичко, което се появява навсякъде в световната култура, той също има много елементи, които са само наши. Това трябва да бъде осъзнато, защото това е единственият начин детето като възрастен да може да сравнява правилно в средата си.
- През последните години опозицията също редовно протестира по улиците за образование и здравеопазване. Демонстрантите се оплакаха и от това, че не са включили професията в решенията.
- Това обвинение просто не е вярно. Досега сме слушали мненията и предложенията на учителите и все още разчитаме на тях. Създадохме кръгла маса за обществено образование и в съответствие с миналогодишното правителствено решение разширихме броя на членовете на борда и делегатите. Подготовката на новия NAT също се извършва съвместно с професионални организации и педагогически организации. Между другото, имах петдесетата си дипломна среща преди няколко дни. В класа имаше тридесет и един, много от които избраха учителската кариера. Попитах ги и как виждат нещата. Склонен съм да слушам всички и всъщност съм много щастлив да говоря с всеки. Ако някой ми каже вашето мнение или предложение, ще преразгледам. - Централизацията се осъществи в болниците и училищата както в здравеопазването, така и в образованието. Докато при първите мнозинството оценява процеса положително, при вторите той възниква от време на време: училищата са по-способни да решават проблеми в сътрудничество с местните власти. Вие се съгласявате с това?