Кой е по-умен в света, обществото, нашата психология
Всъщност кой е „най-умният“ - кон или слон, орел или папагал? Ясно е, че най-умното куче или котка в света живее с вас, но какво да правите с други животни?
Първият отговор, който идва на ум: необходимо е да измислим и проведем подходящи тестове - и да видим кой и как ще ги изпълнява ... Естествено, ние започнахме с това. Един от първите експерименти в началото на 20-ти век е извършен от Леонард Хобхаус: стръвта е поставена в дълга тясна тръба, животното (първите са били маймуни, след което тази задача е била предложена на други бозайници и птици) може да получи до това, което искаше, само като направи някакъв "инструмент" ... Например, отчупване на ъглови клони от пръчка или развиване на стегнато парче тел. В съвременните лаборатории сини храстови сойки огъват телени куки, за да вземат кошница със стръв в подобна тръба.
Друга версия на тестовете за интелигентност е измислена от един от основателите на гещалт психологията, Волфганг Кьолер. Работейки през 1913-1920 г. в приматологичната станция на остров Тенерифе, той предложи своите заряди - шимпанзета - задачи: животното трябваше да отгатне, за да извърши действия, които не доведоха до желания резултат веднага, но промениха условията на задачата, така че по-късно ще бъде възможно да се стигне до желания обект. Например, беше невъзможно да се търкаля портокал с къса пръчка, лежаща в клетка, но първо трябваше да вземете друга дълга пръчка с тази пръчка, така че след това да може да стигне до портокала. Всеки, който може да реши такъв двуфазен проблем (първо подготви необходимите условия и следователно вече вземе стръвта), има интелигентност. Руската изследователка Надежда Ладигина-Коц изложи редица фигури (топки, призми, кубчета) пред маймуната, след което тя самата взе една от тях и наблюдава коя, според случая, маймуната ще избере. Така беше тествана способността за „елементарна абстракция“ - може ли животно да разбере, че е необходимо да се избират само онези фигури, които имат едно (замислено от експериментатора) свойство (например всички червени или всички малки), независимо от тяхното други свойства.
ЕКСПЕРИМЕНТ И СРАВНИ
Докладите на научни лаборатории, ангажирани в сравнителни изследвания на психиката и когнитивните способности (мислене, памет, внимание) при животни и хора през ХХ век са пълни с резултатите от този вид тестване. Ще предположи ли макакът, че е необходимо едновременно да издърпате двата края на струната, пронизани през дръжката на чашата? Може ли врана или куче да определят „броя на предметите“? Дали земна костенурка или лисица ще предскажат посоката на движение на храната?
Изглежда, провеждайте експерименти, сравнявайте - и ще стане ясно кой на какво е способен. Но както винаги, всичко се оказа много по-сложно и интересно. Първо се оказа, че резултатите от лабораторните експерименти зависят от това къде и как са отгледани и как са отглеждани животните. От една страна, много маймуни, отглеждани на изкуствени майки, изобщо не се справяха със задачи. От друга страна, приматите, отглеждани в институтски вивариум и комуникиращи с хората от ранна възраст, са по-лесно да се справят с повечето от предложените задачи за „разузнаване“ (особено ако животните са били държани сами), в сравнение с тези, отглеждани в дивата природа .