Към въпроса за културата на безопасност на живота - темата на научна статия за общо и сложно
Текст на научната работа по темата "По въпроса за културата на безопасност на живота"
R.A. Д-р Дурнев (TsSI GZ EMERCOM на Русия)
КЪМ ВЪПРОСА ЗА КУЛТУРАТА НА ЖИВОТНАТА БЕЗОПАСНОСТ
Практиката и резултатите от психологическите, педагогическите и социологическите изследвания показват, че до голяма степен успехът на дейностите във всяка област зависи освен това от емоционалните и ценностни нагласи на хората, мотивите на тяхното поведение, личните и професионалните качества и способности, увереност в необходимостта и ефективността на дейностите (фиг. 1).
Решаването на този глобален проблем за развитието на тези качества и свойства на хората, обществото е възможно само чрез формиране на култура на безопасност на живота (CBW).
Културата е може би едно от най-двусмислено дефинираните понятия. Широко се използват изрази и фрази като „технокултура“, „масова култура“, „културен живот“, „културен човек“, „култура на поведение“, „физическа култура“ и др., Които се различават по своя семантичен товар и контекст на изявлението. В научната литература също има огромен брой дефиниции на това понятие, в зависимост от целите и задачите на изследването, характеристиките на отраслите на науката, спецификата на научните училища и т.н.
Фигура: 1. Фактори, влияещи върху успеха на дейностите по безопасност на живота
Обобщавайки многобройните определения [1, 2], можем да заключим, че „култура“ се разбира като:
основи, наследство, ниво на развитие;
стереотип, модел на поведение;
реалност трансформация дейност.
Очевидно е, че анализът на динамичен, постоянно протичащ процес е много по-сложен от отделно състояние, което е неговият „разрез“, статична „картина“ в определен момент от времето. Следователно в системното инженерство, теорията на операционните изследвания [3, 4], за да се опрости този анализ, е обичайно процесът да се разглежда като преход от едно състояние в друго в различно (включително-
развитието на обществото и личността, характеризиращо се с отношение към въпросите за осигуряване на безопасността на живота и изразено в съответните цели и средства за дейност на обществото и хората за осигуряване на безопасност.
Това определение умишлено се фокусира върху факта, че е необходимо да се оцени нивото на култура не само по отношение на практическата дейност, която може да е резултат от строга законова уредба, но и по отношение на отношението на човек и общество към въпросите на сигурността . Това отношение ще бъде отражение на правилните идеологически нагласи, поведенчески мотиви, когато сигурността е както външна цел, така и вътрешна потребност на човек, общество.
Формирането на CBW се осъществява чрез образование, морално и психологическо обучение, пропаганда на знания, оперативна информация за заплахата от възникване и правилата за поведение при извънредни ситуации (фиг. 2). В този случай основата за формиране на култура е образованието. Това се дължи на факта, че културното наследство не се възпроизвежда само по себе си и изисква съзнателен подбор, предаване и развитие.
Така че, за учениците на общообразователни институции, нормите за безопасно поведение в околната среда се насаждат в хода на изучаване на курса "Основи на безопасността на живота", както и участие в състезанието "Училище за безопасност"-