Класен час "Как да се науча да полагам изпити"
Класен час, посветен на обсъждане на психологически проблеми, свързани с изпити
Въпроси за дискусия по време на този час: рационална организация на времето, мнемоника, управление на емоциите, начини за мобилизация. Сценарият включва 3 блока: информационен (съвети за подготовка за изпити), практически (упражнения за запаметяване) и хумористичен (изпитен хумор).
Цели: да се разшири разбирането на децата за психотехническите умения; да формира положителна морална оценка на такива качества като постоянство, ангажираност, добросъвестност, способността да се мобилизира; насърчавайте децата да организират рационално времето си, да овладеят собствените си емоции, да се самоусъвършенстват, да се развиват.
Форма на провеждане - час за комуникация.
Подготвителна работа: разпределяне на роли (4 ученика).
План на класната стая
1. Уводни бележки "Какво е изпит?"
2. Проблемна ситуация "Грешки на другите".
3. Информационен блок „Изкуството да полагаш изпити”. Полезни съвети.
4. Изпитен хумор.
5. Заключителни бележки.
6. Обобщение (размисъл).
Класен час
1. Уводни бележки "Какво е изпит?"
Учител в класната стая. Очакват се скорошните изпити. Някои ще имат и приемни изпити в колежи и техникуми. Повечето деца мислят с ужас за предстоящото страдание. Но, оказва се, не всичко е толкова страшно. В превод от латински думата „изпит“ означава „тест“. Оказва се, че по време на изпитите хората се изпитват като астронавти преди полет. Освен това те проверяват не само знанията, но и психическата стабилност на човека. А психическата стабилност възниква, когато има положително отношение и самочувствие. Експертите казват, че 50% от успеха на изпита зависи от това. Положителното отношение и самочувствието се появяват, когато човек се подготви правилно за изпити, спазва определени правила. Днес ще говорим за тези правила.
2. Проблемна ситуация "Грешки на другите"
Учител в класната стая. Чуйте историята за това как вашият връстник се е подготвил за изпита и се опитайте да откриете грешките му.
. Последният звънец иззвъня и деветокласникът Иван Петров започна да се подготвя за последните си изпити. Като начало той изготви план, в който имаше само една точка: „Научете билети всеки ден“. На следващия ден, сутринта, той седна да се подготви. Реших да се подготвя за биология. Прекара час в търсене на билети, след това още час за учебник. По този начин той откри много интересни неща, които смяташе за изгубени. Накрая билетите бяха намерени и учебникът също, но се оказа, че тетрадката е изчезнала някъде. Трябваше да се обадя на Серега Биков, но той имаше същия проблем. Заедно решихме да отидем при Наташа Сидорова, която винаги има всичко. Наташа даде тетрадката само за половин час, за да направи фотокопие. Докато намериха копирна машина и не копираха драсканиците на Наташа. Уморени и гладни, те се прибраха у дома с чувство за постижение. Вярно е, че този нещастен Иван никога не е трябвало да отваря тази тетрадка. Дойде Сашка Петров, поиска билети, след това Димка Жуков се кандидатира за учебник. Иван реши, че билетите могат да бъдат толерирани до утре. И утре, сутринта, той ще седне и никой не може да го спре.!
Какво мислите, че ще се случи утре? Успя ли Иван да се подготви за изпита? Какви грешки е допуснал по време на подготовката? (Изявления на деца.)
3. Информационен блок "Изкуството да се полагат изпити"
Учител в класната стая. Какви правила трябва да се спазват, за да издържите успешно изпита? Нашите момчета са събрали колекция от полезни съвети за тези, които ще се явят на изпити.
(Двама ученици идват на дъската, редуват се да четат съвети.)
Първо трябва да оборудвате място за класове: премахнете всички ненужни, подредете учебниците, справочниците, моливите, тетрадките на техните места.
Психолозите съветват да поставите нещо жълто или лилаво на видно място, тъй като тези цветове увеличават интелектуалната активност.
След това трябва да изготвите работен план, като същевременно вземете предвид кой сте - "бухал" или "чучулига". Ако сте бухал, тогава трябва да увеличите максимално вечерните часове, а ако сте чучулига, сутрешните часове.
Планът трябва ясно да посочва какво точно ще преподавате, кои раздели, какъв предмет.
Не забравяйте да редувате работа и почивка: 40 минути занимания, 10 минути - почивка. По това време можете да миете чиниите, да поливате цветята, да правите упражнения, да метете пода.
Как да работя върху материала? На първо място, не се опитвайте да запомните целия урок. Най-важното е не да запомняте, а да разбирате. Първо прочетете материала, след това се опитайте да съставите план или диаграма, винаги на хартия.
Много е полезно да си кажете пред огледалото, заставайки в цял ръст, като обръщате внимание на позата, жестовете, мимиката. Също така е добре да запишете историята си на магнетофон.
Повтаряйте предишните билети всеки път, когато започнете работа. Трябва да повторите билета поне веднъж в рамките на 24 часа след обучението.
Използвайте различни методи за запаметяване: визуално, на ухо, съставяне на шпаргалки!