Какво трябва да бъде с детето след преподаване на Дневна грижа или не-дневна грижа
Блогът „Майката с пет“ е много повече от обикновен дневник за майка на пет деца, истинско семейно списание. Барбара Р. Фоньо е историк-египтолог по образование, но след като завършва университета - освен някои заобиколни пътища - работи като външнополитически журналист в унгарската телеграфна служба. От 2002 г. тя живее като домакиня и майка на пълен работен ден като майка на пет деца (4 момчета и едно момиче).
Постовете на Барбара се фокусират върху семейството, нейните деца, опита, който са имали с тях, опита и неуспехите, натрупани по време на отглеждането на деца. В своите трудове той иска да покаже, че животът с деца не винаги е розова, пенлива бобска приказка, понякога е особено трудно, но въпреки това си струва да се прави, да се бориш, да изпълняваш нечии сили.
Тук бих искал да отбележа в самото начало, само за да знам фактите: ние винаги сме били и продължаваме да ходим в традиционно училище, а за мен всичките ми деца са били детски градини. Първите две години. Досега. Не е най-малката. Но не защото съм преразгледал позицията си и след четири деца мисля, че досега съм взел грешно решение и е време да се променя. Не. Ако зависеше от мен, дори и най-малките щяха да бъдат детски градини. Но това не зависи само от мен. Пандемията преразгледа позицията си, в резултат на което видях по-добре, ако въпреки всичките си предимства, най-малките не останаха в училище след преподаване.
Толкова за средата на историята. И тогава нека се върнем към началото доста бавно сега. Много в началото.
Към собственото ми детство. Бях в детска градина много дълго време. Дори в осми клас на началното училище. Бях ядосан. Бях засрамен. Мислех, че е кръвожадно. Освен това бях единственият в моя клас, който остана в детски заведения след преподаване. Тогава успях да се наслаждавам на училищния живот в обединена група, докато родителите ми дойдоха за мен. И без това имаше много проста причина за това: живях на 36 мили от училището си и имах няколко следобедни/ранни вечерни дейности, които преди не би си струвало да се приберем. Независимо, мразех го ужасно. Също така, че мога да считам няколко от децата, с които прекарах следобедите си, за свои приятели днес. Но това стана ясно по-късно. Запомнете обаче добре това изречение! Тъй като е важно ..., важно е, защото това силно повлия на последващото ми решение, което засегна собствените ми деца.
Снимка на Лукас от сайта Pexels
И тук има още един значителен импулс. Коментар от един от нашите учители за детските градини. Той каза това
„Дневните грижи обслужват интересите на общността, общността, която след това ще играе важна роля в развитието на индивида. За добра общност, където членовете се познават, дърпайте и подкрепяйте. Но това изисква създаване на общност. И това не може да се направи по време на уроци и по време на кратки почивки между часовете. Отнема време и безплатна „игра“. С тези, с които прекарваме времето си. ”
Мисля, че съм обърнат родител.
Все по-често съм с държавни образователни институции, които най-малко ме интересуват от естеството на преподаването, прякото развитие, преподаването. Считам общността, духовността, която те представляват, за много по-важна; отношението им към децата е по-важно в моите очи от това колко места постигат със своите ученици в академично състезание или просто как те карат децата през учебните години за възможно най-добри резултати.
На последните не им пука. Не избирам институция въз основа на тях.
По същия начин се чувствам и в детските градини. Въпреки че вече не ни интересуваше, харесах красивата и голяма детска градина, добре оборудвания двор много повече от конна езда и отделен английски и предпочетох да давам пари, за да си купим колела и шейни заедно, отколкото да направя нещо супер и да приложите модерна програма за развитие в институцията.
Мислех в общността. Ще се справя с отделния английски, ако трябва. Конна езда също. Съвременната обширна общност е по-трудна.
Да, аз съм такъв родител.
Считам, че функционирането в общността, привличането на способности и умения от децата ми е реално под формата на шаблони/с вкус на хартия и звукови фрази, че това и това училище са сред първите десет в националната класация на гимназиите. Вярно е, че следователно едно или две неща трябва да бъдат жертвани.