Какво не се преподава в училище, общество, нашата психология
Формула за успешно обучение
Едва ли някой би се сетил да попита първокласник: „Какво искаш да станеш - отличник или клас С?“ Но минава много малко време и в класа започват да се появяват „слабо представящите се“ и „изоставащи“. От къде? Отговорите могат да варират. Но ако няма интерес към ученето, желание и способност за учене, нито способността, нито добрият учител няма да помогнат! За съжаление в училището няма такива предмети - „изучаване на интереси“ и „чиракуване“. Жалко!
Ако в началните класове едно дете има обидна стигма - „C степен“, ох, колко е трудно да се отървем от него. Следователно, колкото по-скоро се опитате да поправите ситуацията, толкова по-добре.
И така, как да върнем желанието и ентусиазма, възможно ли е да намерим формула на интерес?
Обикновено най-интересното е да правиш това, което е добро в него. И колкото и да се карат или убеждават „по приятелски начин“ - нищо не помага! Само отдадеността и ентусиазмът са в състояние да „накарат“ да обичат всеки бизнес. Но възможно ли е - да се научим да се увличаме и да обичаме?
Много по-късно, след като натрупах известен опит и прочетох много книги, разбрах защо една очевидно скучна работа може да се превърне във вълнуваща. Първо, имах цел, която беше много важна за мен! Второ, с усилие на волята успях да се заинтересувам от тази работа, използвайки въображението си. Трето, имах умението да правя тази работа - бях запознат с нея от детството.
Тази проста формула:
ЦЕЛ + ИНТЕРЕС + УМЕНИЯ = УСПЕХ
- приложим за всякакъв вид дейност, включително образователна. Но ученето е сложна и сериозна работа, при която физическите и умствените ресурси на човек взаимодействат тясно и се преплитат. Например не можете първо да обучите някои умения и способности, а след това да предизвикате интерес и ентусиазъм. Всичко това трябва да се прави едновременно и постепенно, плавно и уверено „напредвайки по всички фронтове“. Ето как работи: Осъзнах, че имате нужда - опитах се да се заинтересувам. Заинтересувах се - работих повече, работех повече - стана по-добре да се тренирам. Стана по-добре - имаше повече интерес. Ако се интересувате, полагате повече усилия, което означава, че резултатът е по-добър.!
Откъде да започнем? Разбира се, с въпроса: защо да ходим на училище и да учим?
При едни и същи действия, но с различни цели и нагласи, резултатът от обучението може да бъде „отличен“, „задоволителен“ или може да се окаже, че резултат няма - изразходвано е само време.
И така, защо да учим? Да държиш родителите си назад и щастливи? Да завършиш училище с добър сертификат? Вземете добри знания и влезте в престижен университет, станете незаменим специалист и забогатеете? Докажете това на всички и най-вече на себе си?
На различните етапи на обучение целите могат да се променят или дори да се комбинират. За един ученик може да е трудно да вземе решение за тях, но не е необходимо да настоявате и да предлагате своето, просто попитайте от време на време своя ученик: защо учи и какво ще постигне, като постигне тази цел? Очертайте му възможно най-колоритно всички възможни варианти, които носи изпълнението на определена цел.
ВКЛЮЧЕТЕ ЛИХВАТА
Преди да започнете домашното по, да кажем, „мразена“ математика, помолете детето си да направи следното: