Как протича процесът на възприемане на речта
Може ли възприемането на речта да е безсмислено?
Как човек разпознава различни значения на двусмислени фрази?
Каква е дълбоката структура на една фраза?
5. Защо е трудно да запомните фразата точно под формата, в която е
беше представен?
6. Каква е активността на читателя или слушателя при възпроизвеждане
приемане на речта?
Абстрактни теми
Как човек разбира речта.
Вероятностно предсказване във възприемането на речта.
Теми на курса
Психолингвистични особености на възприемането на двусмислени фрази.
Психолингвистични особености на възприемането на парадоксите.
Тема 6. Текстът като обект на психолингвистиката
Ключови думи:дума, изказване, текст, контекст, заден текст, подтекст, семантика, съгласуваност, цялост, езиково съзнание, образ на света, проекция на текст, продуцент, получател.
Текстът като сложна семантична формация има редица психолингвистични характеристики, които отсъстват в дума, фраза или фраза. Те включват интегритет, съгласуваност, емоционалност, креолизация, предимство, работен цикъл. Освен това текстът запазва следи от невербалното поведение на участниците в комуникацията и има висока степен на интерпретируемост (получателите могат да извлекат много значения от него).
1. Дума - изказване - текст
Традиционно обектите на лингвистичния анализ са думата и фразата. Wordе основната структурна и семантична единица на езика, която служи за назоваване на обекти и техните свойства, явления, отношения на реалността. Фразата служи и като средство за номиниране на предмети, явления, процеси, качества.
В лингвистиката е обичайно да се говори за изречения като езикови модели. В психолингвистиката те често говорят за изказване, което, като единица на вербална комуникация, е свързано със ситуацията и фокусирано върху участниците в речта. Изказването като единица на вербалната комуникация отчита комуникативната ситуация, излага позицията на говорещия, като взема предвид знанията и възможната реакция на събеседника. Съвсем очевидно е, че обикновено говорим не на разпръснати слоеве.-