Как подготвяме детето за първия учебен ден в живота му
Детето трябва да е подготвено за прехода от предучилищно към училище. Преходът не е внезапен, тъй като, казват специалистите, подготвителният клас има много важна роля за настаняването на ученика. Има обаче някои родители, които допускат грешки в такива моменти.
На първо място, за този специален ден в живота на детето, подготовката се провежда от последната година на детската градина. „В голямата група децата имат друга програма, малко по-строга, работят по различен начин с тях, подхождат към домашните, които ще се правят в училище, възприемат правилата, които са основни в училище: искат разрешение да отидат до тоалетната, да седнат на стол и т.н. ", Казва психологът Лора Секу, координатор на окръжния център за психопедагогическа помощ в Констанца.
В допълнение към детската градина, ролята на родителите е особено важна. Те трябва да са наясно с трансформацията, която се случва в живота на детето и да гарантират, че то има всички необходими условия за преход. „Той трябва да има предвид, че трябва да си почива сутрин, има нужда от адекватна храна, балансирана жизнена програма, според възрастта си. Грижите на родителите трябва да гледат графика на детето, неговото здраве, почивка, материални нужди, а не да притискат детето с твърде много дейности, защото те все още са малки “, добавя Лора Секу.
Също така, според психотерапевта Моника Гица, родителите трябва да имат определено отношение към детето. „Децата чувстват този преход абсолютно нормален, ако имат помощта на родителите си, ако имат естествено поведение: те са уверени, спокойни, добре разположени, разбиращи се, много търпеливи както в началото на учебната година, така и по време на нея“.
Същото мнение споделя и Lăcrămioara Nuţu, учител в началното образование в гимназиално училище номер 8 в Констанца. Според учителя „родителите трябва да действат тактично и деликатно върху психиката на детето, като по този начин улесняват училищната адаптация. Успехът на детето в училище зависи от тясното сътрудничество между семейството и училището и хармоничните отношения между тези образователни фактори. "
Често обаче чуваме забележки от родители като „готов, празникът приключи, училището започва утре и преминаваме към програмата. Искам да имате само добри оценки, да сте първи в класа и т.н. ”, което е, казват специалистите по детска психология, голяма грешка от тяхна страна. „Грешка е, оказвам натиск върху детето. Както и да е, ученикът преживява преход, промяна, която очевидно води до дисбаланс на състоянието му ", казва Моника Гица.
И учителят има решаваща роля за улесняване на настаняването на детето при този преход от детска градина към училище. „Учителят е много важен. Те работят с малки деца, които много бързо губят търпение. Вашите работни методи трябва да бъдат адаптирани към нуждите на групата ученици и особено към тяхната възраст. Влизането в училище означава контакт с училището, означава> или>. Ако не ви харесва, защото учителят не успява да привлече вниманието, по-късно детето може да развие някакво неподходящо поведение в училище: отказ да отиде или агресия “, предупреждава Лора Секу.
Учителят е този, който запознава детето с тайните на училището, той е този, който ще впечатли определено поведение, ще му внуши определени правила. Следователно, подобно на родителите, учителят трябва да проявява, преди всичко, разбиране и търпение. „Ролята на учителя е една от най-важните в живота на детето в училище. Той прекарва много време с детето, установява много правила и внася много информация в живота на детето. В лицето на този преход учителят трябва да бъде като родителите. Децата ще се чувстват добре и в безопасна среда, ако учителят има това поведение “, добави психотерапевтът Моника Гица.
Въпреки че по време на въвеждането му в образователната система той не се радваше много, подготвителният клас или нулевият клас сега се оценяват не само от психолозите, но и от учителите. Прави прехода от детска градина към училище плавен, за една година малките се приспособяват към основните изисквания на първи клас.
„Подготвителният клас е връзка между детската градина и началното училище. Преходът трябва да бъде плавен, без да се оказва натиск върху малките ученици. Играта е основната дейност, чрез която детето трябва да се учи на тази възраст. Ролята на учителя е да възпитава ученика да поеме първите отговорности, умения и знания, които трябва да се осъществяват постепенно ", заключава Лъкрамиоара Нуцу, учител в началното образование.