Как кучето търсеше приятел "при обработката на C
Ученето за преразказ на материала от този текст се извършва в 2 урока.
Цел на класовете: Формиране на уменията за самостоятелно кохерентно преразказване на достатъчно голям текст.
1. Формиране на умения за планиране за подробно репродуктивно изявление във връзка със съдържанието му.
3. Развитие на умения за текущ контрол върху изграждането на подробно изявление.
4. Развитие на диалогични речеви умения.
5. Формиране на граматически понятия и обобщения, базирани на работа с езиковия материал на преразказното произведение.
6. Активиране и обогатяване на речника.
Оборудване: (1) Екранна книга „Как едно куче търсеше приятел“ (М., 1989 г. или други издания); (2) наборно платно; (3) статив за поставяне на визуална диаграма-екран (с размери 20х120 см), „блокове“ - квадрати (8) от картон или пластмаса с размери 20х20 см; (4) карти със силуетни (черно-бели) изображения на приказни персонажи и отделни предмети, свързани със сюжета на творбата.
Забележка. Текстът на приказката е даден в адаптиран вариант, за да улесни децата да възприемат и запомнят текстовия материал.
2. Четене на текста два пъти. В хода на първото четене на децата се показват илюстрации от екранна книга (художник В. Каневски). След прочитане на завършения фрагмент се обръща внимание на думи, които са малко използвани в детската реч (подчертани в текста). При повторно четене (с предварителна настройка за участието на децата в процеса на четене) се използва техника за допълване на отделни изречения, които не са допълнени от учителя с необходимите думи или фрази (подчертани в текста чрез разрядка). Децата възпроизвеждат „ключови“ думи, пряко свързани с развитието на сюжетното действие (имена на нови герои, техните действия и др.).
Едно време в гората живеело куче. Живееше сама. Тя беше отегчена. Кучето искаше да намери приятел. Такъв приятел, който не се страхува от никого. По някакъв начин куче срещна рани в лей на заек. Кучето му казва:
- Хайде, зайче, бъди приятел с теб, живейте заедно! - Хайде, съгласи се шикът. Да отидем куче и шик заедно. Вечер очите намериха място за нощувка - в тревата под храст - и си легнаха. И нощем мишка тичаше покрай тях. Кучето чу шумолене и как скочи, как излая силно! Заекът се събуди, ушите му треперят от страх.
- Защо лаеш? - казва заекът на кучето.
- Ако вълкът чуе, той ще дойде тук и ще ни вреди! Ненадежден приятел, - помисли си кучето за заек, - се страхува от вълк. Но вълкът вероятно не се страхува от никого *. На сутринта кучето се сбогува с щипка и тръгна да търси вълна. Срещнах го в отдалечено дере. Кучето казва на вълка:
- Хайде, вълче, бъди приятел с теб, живейте заедно! - Е, хайде, - отговаря вълкът. Заедно ще бъде по-забавно. Да вървим вълк и куче заедно. Нощем те лягаха да спят във вълча дупка. Изведнъж жаба скочи близо до дупката. Кучето го чу да скочи и да лае силно. Тогава вълкът се събуди и нека се скараме на кучето:
- Защо лаеш? Тук мечката чува, идва тук и ни разкъсва.
И вълкът се страхува, помисли си кучето. - По-добре да се сприятеля с мечката.
На сутринта кучето отишло да търси мечката. Срещнах го на малиново дърво и казва:
- Мече-юнак, нека бъдем приятели, живеем заедно!
- Добре, казва мечката. - Да отидем в моята бърлога. Вечер си легнаха. И през нощта кучето чу как пълзи покрай бърлогата. Кучето скочи и излая. Мечката се изплаши и започна да се кара на кучето: