Как да ги обучаваме Специално обучение на специални хора, Обучение
Сред другите проблеми на децата с умствена изостаналост тяхното образование вероятно остава централно. В Израел до 21-годишна възраст те ходят на училище, в специално училище и живеят на семейства. След 21-годишна възраст по закона за специалното образование те излизат от училище.
Ако дете влезе в Akim или подобна система, то продължава образованието, което е започнало в училище. Разликата се крие във факта, че училищната програма предвижда ученето да бъде самостоятелно у дома, а в „Аким“ всички тези учебни програми са преведени на езика: „Да бъдеш независим в обществото“. Има брошури „Опознай банката”, „Опознай клиниката”. Той казва какво е позволено и какво не. Къде да отида, какво да правя, как да говоря ...
Всяко дете (включително това, което вече е над 40) получава разработващи, преподаващи индивидуални програми.
Инструкторите са ангажирани с разработването на програми, съветниците обучават отделенията под наблюдението на инструктори.
Ира Епщайн казва: „Нашите отделения, на първо място, трябва да могат да се грижат за себе си. Трябва да оценим състоянието на отделението, да съберем информация за него, да видим в кои области от живота му е трудно и в тези области да му съставим програми. Всеки път избирате кое е най-важно сега и кое е по-малко важно. За някои това е измиването на зъбите, за някои това е пътуване с автобус, за някои прави сандвич, кафе, за някои спестява пари. Задължителен елемент от обучението е да се научи как да се иска помощ.
Трябва да видим от какво се нуждае човек. Не това, от което се нуждаем, за да го направи, а това, от което се нуждае, какво иска. Ако смятаме, че е много важно за него, да речем, да може да закопчае риза, тогава той казва: „Купете ми тениски, не е нужно да ме измъчвате с копчета. Искам да мога да използвам компютър. " Затова трябва да го освободим от закопчаната му риза. Затова трябва да го научим как да използва компютър. Опитайте се (макар и не винаги) да бъдете в крак с него, а не да го карате да е в крак с нас.
Прекарахме три месеца в обучение как да правим сандвичи за нашата работа. За да не ги обслужват съветниците, а да ги правят за себе си. Ние казваме през цялото време: "В тази къща няма прислуга!" И продължават да повтарят: „Ние не сме слуги в тази къща!“ Когато някой помоли друг да направи кафе. Човек отговаря на друг: „Аз не съм ти слуга!“
В продължение на три месеца те се научиха да правят сандвичи. Много е трудно: трябва да изберете какво да вземете от хладилника (хляб, как да го намажете), подходящия нож и след това трябва да го намажете. Тук може да се появи сериозен двигателен проблем: трябва да увиете сандвича в хартия, да го поставите в найлонов плик, да напишете името си на стикера, за да не се бърка с други сандвичи сутрин, трябва да можете да напишете името си. Придържането не е лесно, защото стикерът е много малък.