Японска ментална аритметика
Японският метод има незабавни ефекти върху развитието на мозъка на децата, чрез балансирано стимулиране на мозъчните полукълба. Това, което се наблюдава като първи ефект, е фактът, че има напредък в концентрацията на децата, в търпението, с което те подхождат към интелектуална задача. Сложните математически операции започват да се извършват бързо, като първо се използва соробан (японско сметало), а след това само умът. На етапа на умственото изчисление децата мислено проектират соробан, представят си и извършват изчисленията, като движат соробанските топки в ума, стимулирайки дясното мозъчно полукълбо, отговарящо за въображението и творчеството.
Номин Дамдин искаше да намери начин да помогне на децата да развият ефективно дясното си мозъчно полукълбо. И той го направи. През 2016 г., след дълги специализации в Япония, той основава Nomin Jyuku Center, специализиран в соробан и японска ментална аритметика. Какво е толкова специалното в тази техника?
„Soroban е японски брояч, абакус, с който можете да извършвате с висока скорост различни математически изчисления - събиране, изваждане, умножение, деление и дори по-сложни операции. Има два метода за изчисление: соробан и ментална аритметика. Ако методът на соробан се отнася до извършване на изчисления по този японски брой, менталната аритметика включва извършване на изчисления, без действително да се използва соробан, а само да си го представим. Руският брояч, който всички знаем, има под ръка всички топчета и всичко, което трябва да направите, за да разберете резултата от изчислението, е да преместите топките от едната към другата страна. Но броят на японците е различен. Соробан има 5 топки: 4 топки надолу - наречени земни топки, на стойност 1 и топка нагоре - небесни, на стойност 5. Те така или иначе не могат да бъдат премествани. Топките на соробан се избутват според определено правило. Всъщност техниките са напълно различни. Но веднъж обяснено на децата, нещата стават ясни и в училище няма объркване “, обяснява Номин.
В уъркшопите на Соробан има много мир. Използването на соробан включва много внимание и концентрация и тези самите ценности се развиват. Учениците стават по-фокусирани, креативни, спонтанни и внимателни към детайлите. Тези методи за изчисление помагат за подобряване на уменията за четене, писане и учене, повишават самочувствието, развиват логика и визуална памет, както и други умения, които помагат на децата не само в училище, но и в живота. Как Чрез балансирано стимулиране на детския мозък.
Всяко дете може да научи техниката на соробан и менталната аритметика, не е задължително да е надарено дете или да има наклонности към математиката. Резултатите зависят от темпото на обучение на всеки. За да получите най-добри резултати, оптималната възраст е между 5 и 14 години. Това са периодът от време, през който трябва да се проведе стимулацията, за да може да се развие превъзходно функциониране. Този период приключва на 14-годишна възраст, така че по-големите деца и възрастни вече не могат да научат техниката на умствената аритметика.
Бързото изчисление, което децата в крайна сметка изпълняват след практикуването на тези техники, е страничен ефект. Някакъв вид бонус. Заложено е развитието на двете полукълба на мозъка. Как става това? „Извършване на изчисления върху броя на соробаните, но особено когато децата визуализират соробан в съзнанието си и движат топките по въображаем начин. Тогава те работят много с дясното полукълбо, което отговаря за интуицията, креативността, въображението. По този начин обучението на мозъка чрез тези методи за изчисляване помага на децата не само да обичат или да учат математика по-добре, но и да повишават резултатите си по останалите учебни предмети ", казва Номин.
Един модул съдържа 24 сесии, разпределени в продължение на 3 месеца. След 2-3 модула вече можем да говорим за страхотни резултати. Тайната е в практиката. Всеки родител води детето си в класове по соробан и японска умствена аритметика с определена цел и това не е задължително да ги научи да броят с милиони, както японците успяват да направят. Като цяло родителите казват, че имат дете, което не се концентрира, не разбира математика или мрази математиката, не му вярва, няма логика, губи търпение.
За щастие този метод също има множество ефекти върху самочувствието на детето, защото малките имат бързи успехи, които ги насърчават да практикуват, да продължават да бъдат успешни и да напускат нашите класове уверени и усмихнати.
Целта на семинарите за умствена аритметика на соробан и японски не е да превърнат децата в човешки компютри. Заложено е развитието на двете полукълба на мозъка.