История на развитието на писмеността, Социална мрежа от преподаватели

Работата ми е посветена на темата за изследване на формирането на писменост в човешкото общество. Привлича ме избраната от мен тема, защото е много интересно да науча нещо ново от историята за това, което винаги е около нас. Винаги и навсякъде използваме писане. Пишем си съобщения, работим в класната стая, четем книги, някой дори композира и записва свои собствени истории и стихове. Писменият език ни заобикаля навсякъде. Попадаме навсякъде, но не всеки знае откъде води корените си. Как възникна писането и как човек подобри системата си е основният въпрос на моята работа.

Общинска образователна институция

"Средно училище" Мелиховская "

Изследователска работа по темата:

"История на развитието на писмеността"

Ученик от 4 клас

начален учител:

Чариева Татяна Владимировна

Работата ми е посветена на темата за изследване на формирането на писменост в човешкото общество. Привлича ме избраната от мен тема, защото е много интересно да науча нещо ново от историята за това, което винаги е около нас. Винаги и навсякъде използваме писане. Пишем си съобщения, работим в класната стая, четем книги, някой дори композира и записва свои собствени истории и стихове. Писменият език ни заобикаля навсякъде. Попадаме навсякъде, но не всеки знае откъде води началото си. Как възникна писането и как човек подобри системата си е основният въпрос на моята работа.

Целта на изследването е да изучи темата "История на развитието на писмеността".

Като част от постигането на тази цел, ние решихме следните задачи:

  1. Проучете теоретичните аспекти и разкрийте същността на „Историята на развитието на писмеността“;
  2. Да говорим за актуалността на проблема „История на развитието на писмеността“ в съвременните условия;
  3. Да се ​​очертаят възможностите за решаване на предмета „История на развитието на писмеността“;
  4. Очертайте тенденциите в развитието на предмета „История на развитието на писмеността“;

Писането е второто най-важно средство за комуникация след говоримия език. Възникна, когато хората имаха нужда по някакъв начин да спестяват време и да предават информация от разстояние. Първата писменост е имала така наречената мнемонична функция, тоест е служила като средство за напомняне на определени събития или е имала чисто религиозно значение. Но с течение на времето подобна „рецепта“ започна да се превръща в писмото, което използваме сега. Той става все по-тясно свързан с езика, по-пълно и по-точно предава информация, като същевременно има звукова обвивка на думата. С течение на историята писането се развива и усъвършенства. Скоро започва да оказва влияние върху езика като цяло, което става особено забележимо с разпространението на грамотността. Когато изучават развитието на писмеността, лингвистите са идентифицирали два вида писменост, в зависимост от това, което е посочено с писмен знак. Това е фонография - писане с помощта на знаци за запис на звуци. А идеографията е буква, в която знаците обозначават отделни „идеи“: твърдения, фрази и т.н.

Идеографското писане (от гръцкото idea - идея, образ и grapho - пиша), е характерно за древните египетски, шумерски и други най-стари писмени системи. Достигна най-голямо развитие в китайските йероглифи.

Древноегипетската писменост е съществувала сред жителите на долината на Нил от края на 4-то хилядолетие пр.н.е. д.; Египетското име е „medet necher“ („божествена реч“), оттук и гръцките „йероглифи“ - „свещени знаци“. За първи път е дешифриран от J.-F. Шамполион през 1822г.

Най-старите египетски писмени паметници са надписите на масите и клубовете на царете. Тези надписи са само символично представяне на събитието. Египетските йероглифи сами по себе си нямат ясно звуково значение. Те представляват пъзели.