Интуиция срещу
от Джени Ротър
Д-р Дорит Феддерсен-Петерсен е великата дама на германските изследвания на канидите. Тази година се навършват 40 години от нейната докторска степен, стартът на нейното изследване, което е толкова важно за треньорите на кучета, а предстоеше и голям рожден ден. Две добри причини да поздравя - и да говоря с нея обширно за вълци, лечители на вяра, Вселената и всички останали.
KynoLogisch: В KynoLogisch използваме „Пич“ и винаги съм говорил с предишните си интервюирани. По време на подготовката Нора ме увери, че определено трябва да използвам и теб. Забелязах, че имам задръжки, защото вие вече сте „име“, не само сред дресьорите на кучета. Чувствате ли се като знаменитост?
Д-р Дорит Феддерсен-Петерсен: Със сигурност не дълбоко в мен. Никога не съм се приближавал достатъчно близо до някой, който ме познава и мога да го поставя в перспектива, защото всички знаем, че всеки, който работи върху кучета, привлича много внимание. Ако се бях концентрирал върху голи къртици, които също са много вълнуващи, всичко щеше да е по-тихо.
Хората ви се държат странно?
Има някои, които понякога са малко предпазливи, но обикновено мога да изчезна това от света много бързо - мисля, че съм относително отворен и имам много земен нагласа към себе си и работата си. А за други понякога действам като саморазширяване, което не винаги може да е толкова приятно. Изводът е, че рядко намирам всичко това за досадно.
По времето, когато започнахте да правите изследвания в своята област, „естествените науки“ все още се смятаха за много мъжка област. Имали ли сте някога чувството, че има значение, че не сте просто жена, а самоуверена жена и експерт - която не е мъж?
По-късно, когато често се появявах публично, като рецензент или на конференции, усещах все по-голямо приемане, но понякога беше отправян към малко по-сдържан от по-стари колеги - и се питах защо?
Използвали ли сте стратегии за себе си, за да се утвърдите срещу това?
(смее се) Смехът не е план, смехът не е стратегия, по-скоро начин на живот и приятен начин да се дистанцирате. Имах и все още имам смелостта да бъда спокоен и да мога (почти винаги) да приемам това, което ми се случва с хумор, и да се наслаждавам на едностранчиви ситуации. Със сигурност смехът умира в гърлото, защото не винаги е смешно в живота на човека. Но хуморът ми определено помогна. Иначе просто продължих. Защото работата толкова ми хареса и защото вложих сърцето и душата си в нея.
Защо учихте ветеринарна медицина и защо не станахте практичен ветеринарен лекар?
Исках да уча зоология и у дома беше: зоология, за момиче? Абсолютно няма начин. Какво ще кажете за ветеринарната медицина? И си помислих: „Добре, добре - това може да е възможност да вляза в зоологията чрез ветеринарна медицина, тогава просто трябва да направя малко отклонение - няма да стана по-глупав.“ Затова започнах с ветеринарната медицина и Озовах се в зоологията веднага щом се подготвях да завърша, да докторат и да продължа. Майка ми само каза: Дорит, това е последователно. И не ми беше жал за това отклонение. Това беше съвсем различен поглед върху нещата, който в крайна сметка заедно със зоологията беше много цялостен и винаги ми е помагал. Страхотен курс на обучение, но никога не бих искал да стана ветеринарен лекар, защото просто не ми пукаше. Сърцето ми биеше за изследвания от самото начало.
Знаете ли какво предизвика това увлечение за изследване във вас?
Дори не мога да кажа, че беше само наука. Като алтернатива, много добре бих могъл да си представя да отида в германистика и да правя лингвистична работа там. Дори когато бях в училище, се забавлявах да се погребвам в определена работа, да наблюдавам, да пиша текстове и да пиша малки статии за себе си. Сега това звучи толкова изнервено, въпреки че не беше. Това беше просто интерес. Харесваше ми да правя нещо тихо и дългосрочно и съм неограничено непрактичен (смее се) - само по тази причина щях да бъда катастрофа като ветеринар!
Как попаднахте на кучето и вълка? Защо това се превърна в сърцевината на вашите изследвания?
Всъщност исках да работя върху Фелиден. По това време се опитах да направя дисертация за поведението на котките, написана на професор Пол Лейхаузен, който по-късно ме увери, че за съжаление никога не е получавал такова писмо от мен. Добре. След това прочетох нещо от института Herre’schen за PuWos (хибриди пудел-вълк, бележка на редактора) и за докторска дисертация на Erik Zimens. Там влязох. Накрая написах докторската си дисертация за Canis aureus, по-точно за златни чакали, миниатюрни пудели и техните хибриди в първото и второто поколение клонове.
Преформа на вълка е прародителят на кучето. Имаше този хищник, който със сигурност беше хранителен конкурент и вероятно също заплаха - защо такова животно е първото животно, опитомено от хората?
Вълците се вписват в нас по много начини в социалното си поведение. Това съвпадение на развитието на социалното с фина комуникация, сътрудничество като „социална подкрепа“, любопитство и др. Създава социална близост, което със сигурност е тласнало този процес малко.
Дори ранните хора да са намерили и отгледали вълци в даден момент, тези малки вълци стават възрастни животни, които след това вече не могат лесно да бъдат контролирани. И предците на човека трябва да са внимавали да минимизират рисковете. Как може да изглежда подходът при тези условия?
Има доста идеи, които са напълно правдоподобни. Предполага се, че в близост до ловците може да са били толерирани по-доверчиви вълци, което ги е сближило и е направило първата стъпка към адаптация и опитомяване. Също така се приема отново и отново, че групи от хора, които ловуват и глутници вълци, първоначално са ловували успоредно, а след това същата плячка. Правейки това, те постепенно си сътрудничат, тъй като хората виждат възможна плячка по-рано от четириногите приятели, докато те от своя страна имат обонятелен превъзходство. Така че заедно бяха по-успешни, отколкото самостоятелно. Ерик Зимен многократно се позовава на възможността хората да отглеждат кученцата на вълк, загинал при катастрофа. Така живееха с хората. По-късно тези вълци ловуват в група с хора.
Вълците и кучетата споделят много ДНК и те се спускат един от друг поне в една посока. До какъв момент има смисъл да се оправдава поведението на кучетата и работата с кучета с сравнения с вълци?
Може да бъде много полезно, за да можем да разберем кучето при опитомяването му цялостно. Но няма смисъл, ако искате да подправите определени области на поведение на кучетата с вълците, защото кучетата са кучета, а вълците са вълци. Мисля, че е много важно да стане ясно: Кучетата са се появили от дивата форма, но са се променили значително в съжителството си с хората. Тези промени - независимо дали става въпрос за диета или поведение - са откровено важни за това, което се е развило между кучетата и хората. Кучето дойде при човека, както човек дойде при кучето. Ето как го виждам. Вълкът със сигурност не би бил за хората и също не е по-доброто куче. Също така не е важно да се разбере по-добре отделното куче в отношенията му с хората - ако то не се разбира цялостно като изходен вид.
Също така намирам за важно, че е научно доказано все по-ясно, че ние, хората, наистина не сме уникални по отношение на „социалните умения“. Споделяме основни чувства с животните и тези прилики също ни доведоха до кучето.
Описахте се по-рано като „неограничено непрактичен“ - как се чувствате от факта, че вашите изследвания се вливат в практиката на дресиращи кучета?
По принцип това не е без комедията. В крайна сметка обаче винаги съм откривал, че теоретичните знания, придобити в научната работа, трябва да се използват в практическата работа. Как можете да направите това по-добре от научно обосновано? Просто съм щастлив, че може би бих могъл да направя малко, за да прокарам това развитие напред. Разбира се, знам също, че бях един от многото, които започнаха тук и продължиха да го правят.
Според вас какво е значението на научните открития в обучението на кучета?
Значението е, че дресьорите на кучета вече не трябва да измислят самостоятелно направени хипотези, които кучешкият свят е приемал дълго време или все още предполага днес, въпреки че имам чувството, че това се случва с тенденция към намаляване. Но че те могат да вземат за основа това, което е известно днес за поведението, неговата физиологична и биохимична основа, напр. Дивите каниди, домашните каниди и хората знаят и могат да направят това основа на практическата си работа.
Винаги има много разбираемо желание сред дресьорите на кучета за един метод, който е практически и етично правилният метод и винаги правилното решение за работа с кучета. Има ли такъв метод, който науката би могла да одобри?
(размишлява) Няма метод, за мен това е преди всичко за живот и развитие на социалното между хората и кучетата, това е за социализация, връзки и връзки. Кучетата и хората живеят в социални отношения и това трябва да се установи и да се живее по съответния начин. Кучетата се обучават, тоест те се запознават с правилата в групата и се адаптират към настоящата групова ситуация. Тези правила се предават от човек с чувства и са свързани с връзката/връзката между кучето и човека, така че те означават социална сигурност и добри грижи за кучето. Следователно образованието трябва да се разглежда като част от социализацията. Само ако му се доверява, кучето може да се адаптира към човешкото си същество без резерва и напр. работи с него. Следователно дресьорите на кучета трябва да са запознати със социалните и когнитивни способности на кучето - и да ги обмислят отново и отново. Знам, че това не е метод, но социализацията е алфа и омега.
Със сигурност сте виждали една или друга тенденция в обучението на кучета да идва и си отива през последните десетилетия. Има ли тенденция, която сте намерили за особено вредна или безполезна?
По-специално в ранните ми години, аз също трябваше да се занимавам с дресьори и треньори на кучета, където бях силно обезпокоен от високо ниво на арогантност като суровост и грубост при работа с кучета. Където трябваше да направите всичко, което смятате, че трябва да направите, дори в ситуации, в които всъщност не сте се контролирали и всъщност сте го направили. Начинът, по който се справя кучето, не винаги е играл най-важната роля. Понякога това наистина ме притесняваше, което беше често срещано в определени кръгове, работещи с кучета, и които не бяха незначителни за инструктирането на нови обучители в работата. Те показаха много твърдост към кучето и много малко до почти никаква съпричастност и разбиране. Отново и отново ставаше въпрос за показване на кучето кой е „водачът на глутницата“ и кой отговаря. Ако не направите нещо подобно, така че обяснението на тежестта, ще има "обръщане на ранга" и кучето ще бъде в "алфа позиция". За съжаление, тази грубо противодействаща на защитата на животните глупост все още може да се намери тук и там днес.
Вторият беше вид контра-движение, при което между кучето и човека всичко до голяма степен преминаваше чрез щракване по пътя на класическото и оперантно обуславяне. Тогава вероятно имаше много комуникация покрай кучето. Видях това определено „държане на дистанция“ като разбираема реакция на суровостта в първите споменати кръгове. Междувременно много неща бяха променени и усъвършенствани и от научни изследвания вече знаем, че използването на кликера, в сравнение с обучението без кликер, няма влияние върху връзката между кучето и стопанина.
Според вас какво трябва да се включи в курса за обучение на кучешки дресьори?
Трябва да е пълен с теория и практика. Той трябва да съдържа наистина добре проектирана биология на кучетата (социално поведение!) И човешката психология, която не се спира само на физиологичните знания за кучето и знанията за това как кучето и човекът вървят заедно. Така че има и педагогика. И сложна практика. В най-добрия случай това трябва да бъде общо обучение, което най-накрая трябва да бъде признато за професионално обучение за обучители. Дори не мога да изплюя това, което бих си представил в детайли. За да се направи това, трябва да се обсъди правилно съдържанието, защото това трябва да има ръка и крак. Ние със сигурност все още сме на крачка от това днес.
Ако бихте могли да си пожелаете нещо за бъдещето на професията дресьор на кучета - какво би било то?
Мисля, че е много важно да сме готови да продължим да учим. Трябва да има система за обучение и допълнително образование, която насърчава обмена и сътрудничеството, така че тези отделни чудодейни лечители, които се появяват отново и отново, изобщо да имат проблеми да станат толкова големи, защото вече не остават безспорни. Лекции, конференции, вашата собствена работа се наблюдава критично от колегите - имате нужда от структури за обмен, с които професията да си помогне да се развива по най-добрия възможен начин и които се характеризират с критичен дух и воля за подобрение. Това би спряло тази често проблематична индивидуална специализация. Мисля, че просто искам повече контакти и по-малко раздяла един с друг. Защото това е единственият начин: заедно.
В заключение бих искал да кажа няколко думи за интуицията, съпричастността (с кучето и неговото поведение). Тъй като определено има мнение сред кучешките хора, че интуицията стои срещу основните знания. И това не е вярно. Единият има повече, другият по-малко от тази творческа способност да се занимава с кучета. Знаем, че идеите идват от несъзнаваното, но също така знаем, че удря само подготвен ум, че фактите, тук теоретичните познания за кучето, играят централна роля при вземането на решения.
Емоция, интелигентност, съпричастност, основни познания за кучето и общата история (куче-човек) - това е.