ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ И РЕГИОНАЛИЗАЦИЯ НА ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ КАТО ВАЖЕН ФАКТОР НА РАЗВИТИЕТО

Интернационализация на образованието на национално, секторно и институционално ниво е обичайно да се разбира като процес, при който целите, функциите и организацията на предоставянето на образователни услуги стават международни. Трябва да се обърне внимание на самата концепция за интернационализация в областта на висшето образование, която в международната практика традиционно включва два аспекта: а) "вътрешна" интернационализация, което предполага създаването на такава култура и климат в университета, които насърчават и подпомагат международното и междукултурното разбирателство, и в същото време изпълнението на всички програми, проекти, изследвания съдържа международно измерение. Например, той отговаря на международните стандарти, включва чуждестранни разработки, изпълнява се съвместно с чуждестранни университети-партньори. И б) „Външна“ интернационализация или образование в чужбина, образование извън страната, трансгранично образование, което е процесът на трансгранично предоставяне на образователни продукти и услуги на чужди държави чрез различни образователни технологии и чрез различни административни споразумения [3].

По този начин интернационализацията на образованието включва следните форми на международно сътрудничество [5]:

Индивидуална мобилност: мобилност на студенти или преподаватели с образователна цел;
Мобилност на образователни програми и институционална мобилност; формиране на нови международни стандарти на образователни програми;
Интегриране в учебните програми с международно измерение и образователни стандарти;
Институционални партньорства: Изграждане на стратегически образователни асоциации.

Интернационализацията на висшето образование е процес на интегриране на международни и междукултурни аспекти в целите и предоставянето на висшето образование, а важен фактор в този процес е езикът на обучение. В момента възможността за получаване на висше образование на руски или английски език е най-атрактивната за чуждестранните студенти [4].

Интернационализацията, подобно на регионализацията, е основата за модернизация на университетското образование. Целта на интернационализацията на университетското образование е да подготви студенти и специалисти за международно сътрудничество и конкуренция, които ще доминират през новото хилядолетие във всички сфери на обществото.

Новата образователна система трябва да може не само да оборудва ученика със знания, но също така, поради постоянното и бързо актуализиране на знанията, да формира необходимостта от тяхното непрекъснато независимо развитие, умения и способности за самообразование, независими и творчески овладяване на това знание през целия активен живот на човек.

В крайна сметка образованието трябва да се превърне в такава социално-културна институция, която да може да предоставя голямо разнообразие от образователни услуги през целия живот на човека. Необходима е структура на образователната система и нейните институции, която да осигури прехода от принципа "Образование за цял живот" до принципа "Образование през целия живот".

Трябва да се отбележи, че интернационализацията и регионализацията на образованието е динамично развиващ се процес, който включва различни форми на международно взаимодействие, партньорство и сътрудничество:

подготовка или прилагане на нови образователни стандарти на международно ниво и координираното им включване в учебната програма на университета;
създаване на различни форми на дългосрочно партньорство в институционалната сфера на образованието;
покана за сътрудничество на международни експерти при разглеждане на образователни програми или участие в разработването на университетска стратегия за развитие;
координирано използване на международни компетенции в образователния процес на университета;
формиране на институционални партньорства с водещи чуждестранни образователни центрове;
участие на университета в международни класации;
разработване и изпълнение на изследователски програми и проекти с чуждестранни партньори;
международна акредитация и сертифициране на качеството на образованието въз основа на международни стандарти.