Интегриран урок в старшата група на детска градина "SOS от острова на котките"
Задачи на програмата:
- Консолидирайте знанията на децата за котката; систематизирайте и обогатете идеята за него.
- Да формира способността да съставя описателна история въз основа на мнемонична таблица.
- Развийте асоциативно мислене, въображение, монологична реч.
- Укрепване на способността да се използват прилагателни в речта.
- Насърчавайте отзивчивост, желание да помогнете.
Предварителна работа:
Наблюдение на котката у дома, обсъждане на резултатите от наблюдението,
Опитна дейност - "Как котката мие без вода"
Разговори за котки. Декодиране на пъзели.
Четене на произведения: "Котка" Е. Чарушин; "Кити" В. Сутеев; „Как се скараха котка и куче
М. Пришвин; "Котка Воркот Котофей Котофеевич" Руска народна приказка.
Запаметяване на стихотворения, детски стихчета, правене на гатанки за котки.
Материали и оборудване.
Музикален център, мнемонична маса, лъжици, тенджера, писмо, фонови песни.
Децата, играещи с балони, намират странно писмо с бележка
Пие мляко, пее песен,
Измива чисто, но не познава водата.
Разбира се, това е котка, нека прочетем какво ни пишат. - Здравейте.
Познавате ни отблизо
Ние сме сладки путки
Молим ви за помощ
Бързо ни спаси
Педагог Помагате ли? Но първо трябва да разберете какви проблеми имат и каква помощ е необходима. Нека прочетем писмото по-нататък. Тук не пише нищо друго, а много различни картинки. Това е ребус. Нека се опитаме да го прочетем?
Но как да разберем коя картина е първата и коя е втората.
Деца - По числа в картинки.
Децата подреждат снимките на ребуса по ред.
Децата познаят значението на картините с пъзели. Прочетете писмото.
Котките имат ужасни неприятности на острова.
Кити Горинич и Яга бяха взети в плен.
Побързайте да ни помогнете да се измъкнем от плен
В крайна сметка тези двама злодеи няма да ви изплашат. -
Ето съветите, ще ги прочетете, бързо ще намерите пътя до острова.
Възпитател: Слушайте какво трябва да направим, за да стигнем до острова.
Всеки от нас трябва да запомни три думи за това какво представляват котките и да завърши изречението: - Ако това е котка, значи е ……………… (какъв вид)
Децата съставят изречение, като добавят думите си към готовия текст. Например: - Ако е котка, значи е пухкава, гальовна, звънлива.