Имитация, маймунски навик Бебета, малки и големи

Наблюдателното обучение, имитация, е чудодейното оръжие на човечеството. Ние нямаше да можем да оцелеем в нашия сложен свят дори един ден, ако нямахме способността ефективно да имитираме поведението на другите, като по този начин разширяваме нашата база от знания. Но маймуните също имитират, не?

Прекарахме един уикенд с баба ми, майката на съпруга ми. Пенсионирана леля, която никога не бях срещал, чакаше посетител. Старата дама пристигна в сив костюм, все още на път за гробищата в града, преди да се отбие. На строгото му лице имаше лека усмивка, когато се появи двугодишното Сари и тогава неодобрителното изражение изглеждаше като основна черта. Сари, макар и проклето момиченце, по-сдържано с непознати, не знаеше какво да прави със себе си, просто се скри зад нас. Баба й - за да облекчи напрежението - предложи да погали котето. Излязохме на верандата при котката, която за няколко мига позволи на Сари да се погали за нейно голямо удоволствие, но след това скочи, както обикновено, и си тръгна с вдигнат нос. Нашето момиченце Шенде дотогава не работеше, но тук беше забравила срамежливостта си, плесна я по коляното, отдръпна устата си и ядосано каза: Bacca meg!

Направих точно такива движения няколко дни по-рано, когато той скочи от спанака от кухненския плот, преди да се загрее, елиминирайки се като наш обяд. Това, което казах тогава, трябва да остане моята тайна. Лицето на старата дама потрепна при изречението на Шари, тя спешно се оттегли и не искам да знам мнението й за менюто на Пеща, която виждам да отглежда децата си толкова красиво.

Детето следва напълно различна стратегия от шимпанзето

Да, може би, но съвсем различно от децата или от нас, възрастните, ако искаме да научим ново поведение. Направени са повече изследвания, за да се определи как шимпанзетата и хората поемат поведението на своите връстници, как овладяват нещата чрез наблюдение. Децата следват съвсем различна стратегия от шимпанзетата. Когато възрастен показва бебе на две години и половина как да получи обект, който го интересува, малчуганът прави същата последователност от движения, които е виждал от възрастния. Шимпанзетата не имитират движенията на своя човешки модел, а по-скоро отбелязват къде да търсят наградата, а след това, опитно и грешно, умело, докато не я получат по някакъв начин. Ако например при експеримента наградата трябваше да бъде изкопана от тръба, като я счупи наполовина, децата направиха точно така, както я видяха от възрастния експериментатор - шимпанзетата, от друга страна, удариха и удариха тръба до.

Разликата е доста поразителна, ако последователността на движенията, които трябва да се имитират, не доведе до грандиозен резултат. Ако моделът за възрастни просто се опита да отвори нещо, което има награда, но не успява, така че желаният обект не се появява - децата все още имитират движенията им по същия начин. При шимпанзетата не е така. Остават напълно студени от поведението на възрастния без видимата награда, не се имитират, дори не докосват обекта, с който са заети. В обратната ситуация се случва обратното. Ако можете да видите счупена тръба без прецедент - като вземем примера от предишния експеримент - и привлекателна награда в нея, тогава децата, въпреки че виждат какво може да има в тръбата, все още не се интересуват кога са свободни да си играе с предметите в стаята. Шимпанзетата от своя страна запомнят нещото и отново са сръчни, докато успеят да намерят наградата.

Детето също подвежда целите