Имена на птици, Социална мрежа на работещите в образованието

Откъде идват имената на птиците? Оказва се, че птиците са получили имената си по много основания: местообитание, цвят. по начина на пеене. Особено интересен е материалът за произхода на името на синьото гърло.

Защита на изследователската работа.

Слайд 1. Добър ден, скъпи гости

Целта на моята презентация е да дам нова информация по темата на моето изследване „Bluethroat is a bird of 2012.“.

Слайд 2. Птиците са мистерия и красота. Птиците са наши приятели от детството. Има прекрасни стихове и песни, легенди и приказки за птиците. Не можем без птици. Невъзможно е дори да си представим нашата Земя без птици! В природата има много птици. Но тези, които живеят в гората или в парка близо до дома ви, трябва да знаете. Това е актуалността на работата.

1. Кои са птиците?
2. Какво са те?
3. Какво е общото между тях и как се различават?
4. Най-известните птици от района на Владимир?
5. Кой, кога и защо ги е нарекъл така?
6. Назовете птицата от 2012 година.
7. Защо синьото гърло е избрано за птица на годината?
8. От коя година се провежда кампанията „Птица на годината“?

Реших сам да намеря отговори на тези и други въпроси.

Това определи целта на моята работа: да проуча произхода на думите - имена на птици, да разширя знанията си за птицата на годината, уважение към природата чрез среща с птицата от 2012 г.

За постигане на целта бяха поставени следните задачи:

1. Проведете анкета сред учениците в началното училище по темата за работата.
2. Проведете собствено наблюдение на птици.
3. Проучете информативна и енциклопедична литература за птиците.
4. Анализирайте данните от изследванията, направете заключения.
5. P
6. Разберете как е избрана птицата на годината
7. Да се ​​обърне внимание на проблема с намаляването на броя на сините гърла в нашия регион.

Слайд 3. Хипотеза. Да предположим, че изборът на птица на годината не може да бъде случаен ...

За да проверя моята хипотеза, използвах следните методи:

1. интервю;
2. наблюдение;
3. изучаване на различни видове литература;
4. посещение на библиотеката на нашето училище
5. консултация с учител по биология
6. анализ и обобщение на всичко изследвано за птицата на годината.

Слайд 4. Първо реших да направя анкета сред учениците

начално училище, тъй като се чудех какво мислят и знаят другите ученици за птиците. Те бяха помолени да отговорят на следните въпроси (посочете слайда).

Посочих всички опции след въпросите.

Слайд 5. Отговорите на момчетата помогнаха за по-нататъшното ми проучване.Първоначално беше решено да се изясни въпросът за произхода на птиците.

Оказа се, че учените са открили: птиците са потомци на динозаври (въпреки че все още не е точно определено кои).

И цялата еволюция на птиците, започнала преди повече от 100 милиона години, последва пътя на по-добро овладяване на въздушната среда, подобряване на полета.

Слайд 6. В бъдеще проведох собствено наблюдение на птици в нашето село и едновременно изучих различни енциклопедии, научна и художествена литература по моя въпрос.

Разбрах, че птиците са животни, покрити с пера. Определени основните разлики между птиците и другите животни. Разпространява се от Арктика до Антарктида.

Слайд 7. Фауната на птиците от нашия регион беше проучена най-подробно.

И така, фауната на птиците в моя регион е богата и разнообразна (около 274 вида). Повечето са мигриращи. Таблицата по-долу характеризира структурата на фауната на птиците на нашата република: основните поръчки с техните кратки характеристики и типични представители на всеки ред. Редки птици се срещат и в единични екземпляри.

---