Https родителски образователни ресурси инфографика educa; т.е. домашна игра на бебешко училище
Как да формулираме положително отказа, отправен към детето, без да използваме „-НЕ!“? Как работи преформулирането? Как хвалим мъника, че е послушал съветите ни, за да насърчим неговото постоянство и да повишим самочувствието му?
Ефективната комуникация с детето означава да предадем нашите идеи и подкрепа по оптимистичен начин. Оптимизмът означава също така да използваме думата NO възможно най-малко, когато става въпрос за обучение на нашите деца. Не искам да приемам всички техни желания, а да преформулирам отказ, без да използвам думата НЕ. Това е добро упражнение. Ще забележите, че малкият реагира положително. Това преформулиране, последвано от правилно подчертаване (похвала) на факта, че той е сътрудничил/успял, ще има изключителен резултат.
Тази сутрин Мара се бореше с чорап, докато поливах цветята. Татко я гледаше как се облича. Чувам я да казва с раздразнен глас:
-Ооо, но не мога да си обуя чорапите. Прекалено трудно е!
Моят скъп съпруг отговаря:
- Не ти ги давам. Знам, че можеш да бъдеш сам ...
-Не мога. - с гъделичкащ глас настоя Мара.
UPS! Грешен отговор:
-Положително преформулиране ... прошепвам. Татко мисли и казва:
"Опитайте да обуете чорапите си." Знам, че е по-трудно. Вижте, вие ги обличате и аз ви помагам там, където ви е по-трудно.
Резултатът беше моментален. Детето се захвана за работа. Докато обува чорапа си, Мара казва:
- Вижте тук, трудно е ... Това е, приключих.
- С грижа и търпение успяхте да направите нещо трудно.
- Браво Тате, защото не си казал Браво! Все още работим по преформулиране на отказ, без да кажем НЕ, но трябва да призная, че сме на прав път.
Важно е да споделяте идеи и да си сътрудничите в образованието на детето. Татко има много ценни идеи. Като родители трябва да положим усилия за приспособяване и да се развиваме заедно с малкото. Искаме да имаме красива връзка. Всички ние се научихме като семейство как да общуваме ефективно извън моделите на негативизъм и критика. Има по-добри начини да откажете дете, да обясните защо трябва да си сътрудничат, отколкото да използвате думата НЕ. Прекомерното му използване води до негативен модел на общуване, който ще накара мъничето да се чувства постоянно ограничено и отхвърлено.
Рискът от прекалена употреба на думата НЕ Е, че с течение на времето детето:
да се бунтува и си сътрудничат все по-рядко
и изобщо спрете да ни слушате, когато кажем НЕ. Думата НЯМА да загуби своята стойност. Точно когато наистина трябва да го използваме, детето няма да го слуша.
Как отказвате детето, без да кажете „-НЕ!“? Ето няколко примера за положително преформулиране, завършващо с оптимистично наблюдение на поведението на детето:
- Искам още бонбони!
-Разбрах, че искате още бонбони. Твърде много олово ви кара да се вълнувате и да ви боли стомахът. Това е достатъчно, докато сте яли.
-Благодарим ви, че се съгласихте да пазите бонбони през следващите няколко дни. Къде искате да ги поставите?
-Спрете да ставате от масата!
-Докато се храним, всички седим заедно на масата. Ако станете, това означава, че сте готови и ще ядете при следващото хранене, което приключи ....
"Радвам се, че избра да седнеш на масата с нас." Харесва ми, когато всички ядем.
-Спрете да си играете с храна!
- Храната е за ядене. Ще играете с играчките, след като приключите с храненето. Моля, яжте внимателно, за да усетите вкуса на храната по-добре.
-Добре се справи. Бяхте внимателни и се храних правилно.
-Не. Не сте яли нищо!/Ядохте твърде малко!/Трябва да ядете всичко!
- Мисля, че не сте яли достатъчно, за да може тялото ви да достигне следващото хранене, което е приключило ... (часове). Вашата порция е разумна. Ти решаваш.
- Направихте правилния избор. Сега сте яли достатъчно. Благодаря, че се вслушахте в съвета ми.
-Спрете да викате!
- Използвайте правилния тон, за да се разберете!
- Сега ми е приятно да говоря. Използвате приятен тон. Прави ме щастлив.
-Не скачайте в къщата/на дивана/на стола ....!
-Скачането се извършва на батут или отвън. Моля, изчакайте до тогава, за да скочите.
- Можете да скочите тук. Сетихте се точно какво поисках от вас.
-Спрете да хвърляте играчки на пода!
-Искате ли да играете с…. (Лего). Позволете ми да ви покажа как да го оставите без много шум. Шумът притеснява нашите съседи./-Можете да играете на килима. Там можете да хвърляте играчките, без да вдигате много шум.
-Радвам се, че избра да играеш, без да вдигаш шум.
-Не чупете цветята! Не наранявайте котката ....
-Растенията/насекомите/животните са живи. Те страдат, когато ги счупите/ударите. Бъди добър!
-Направихте правилния избор. Сега цветето, котката ви докосва внимателно ...
-Не удряйте!
„Моля, използвайте думите, за да ми кажете какво ви притеснява.“ Ударите пропускат.
- Правилно сте постъпили. Сега чух и разбрах какво толкова те разстрои.
-Не докосвайте телефона ...! Не е позволено!
-Ти ми даваш телефона, а аз ти давам ... (играчката) в замяна. Всеки със свои предмети.
-Благодаря, че ми върнахте телефона. Това е нещо за възрастни.
-Не сваляйте обувките си!
-Ходим боси само в къщата.
-Благодаря, че се вслушахте в съвета ми. Взехте правилното решение./Избрахте добре.
-Там не е разрешено!
-Спри се!/Спри!/Стой неподвижен! Опасно е да изтичаш на улицата!
-Така. Правилно сте постъпили, когато сте спрели на разстояние от ....