Хранителни разстройства при кърмачета психоаналитична перспектива и
5 Без участието на родителя, бебето може напразно да търси обект, който да бъде изпълнен от неговия нарцисизъм. Понякога нараняването на родителя му пречи да гледа детето си в очите. Ако го погледне, той се изкушава да изрази своето отмъщение, цялата вреда, която изпитва, тъй като не е успял да поправи историята си (Laplanche, 1987). Родителят предпочита да търси другаде, психолозите смятат, че е в депресия, той просто е ядосан. Но психолозите не грешат, гневът и тъгата са две страни на една и съща монета. Два различни начина за изразяване на едно и също нещо: омраза към обекта. В този случай бебето широко отваря очи, за да търси наличен поглед. Марчели (2012), който поема Лебовичи (1998), самият той отразява Winnicott (1971), е прав: детето, което гледа майка си, вижда майка си, която го гледа как я гледа. Зараждащата се субективност произхожда от динамиката на огледалото. Ако огледалото е недостъпно или счупено, възникващият психически живот може да спре, да застой и понякога да спре.
6 Друг път родителите не могат да издържат на този възглед за провал и изпадат в депресия. Да бъдеш родител изисква увереност, самочувствие и любов към себе си. Тези активи може да липсват или да губят своята интензивност в зависимост от превратностите на живота. Сложната семейна история може да намали пространството за маневриране и да принуди съдбата да се повтори. Родителите и бебетата имат силен вкус към идентичното, но всеки от тях се стреми към обратното (de M’uzan, 1969). Промяната е страшна, понякога е по-добре да запазите наученото, колкото и болезнени да са те.
8 За други родители погледът на бебето вече няма желаното успокоение, по-лошото е, че вината нахлува в намерението. Погледът на бебето подчертава вината, че се е провалил в родителството. Както казва Даниел Марчели (2012), бебето „чака нещо глупаво“, просто насочено към другите, без да знае рисковете или ползите от такова чакане. Когато родителят вече не е в състояние да им отговори, за да обясни как човешкият свят може да даде отговори, бебето може да се изтощи и да се разпръсне, да се развълнува във вакуум или да върне вълнението си на себе си. Рискът от дезорганизация е непосредствен, бебето губи своята сензорност (Debray, Belot, 2008). И все пак.
10 Толкова различни ли са бебетата? Очевидно те са по-раздразнителни и ядосани. Американските изследвания го повтарят силно: тези бебета са по-сложни за „управление“ от обикновените бебета (според контролната група) (Chatoor et al., 1997). И така, те искат само едно, а това е да се хранят за себе си. Да бъдеш автономен означава да правиш „сам“ и следователно да решаваш сам. Така че бебето решава "кога" да яде и "кога" да не яде. Присъствието на родителя и неговата наличност са от съществено значение. Детето иска да бъде "само" до родителя. Родителите го приемат при определени условия. Те не искат детето да замърсява лигавника си, ръцете си, рафта на високия стол. От своя страна бебето не иска родителят да му подаде лъжица, да докосне чинията му, да му предложи храната, която мрази ... Всеки защитава своята маневрена стая. Родителите приемат борбата за независимост като битка за власт. Бесът често се появява поради това объркване.