Храната е време на социализация
Сред „порасналите“ е време за хранене, седем деца са седнали на малки масички, подредени в полукръг около професионалиста. Анук, който вече е автономен, борави умело с вилицата си, докато Флориан се опитва да нарязва месото си с лъжица, без успех. До него Малик се прозява, той гледа професионалиста, който търси липсващата кана с вода на количката. В края на масата София и Лена спонтанно организират семинар за боравене: единият меси киселото си мляко с две ръце, а вторият, концентриран, взема зърната си един по един, за да ги сложи в чинията на съседа си.
В мисълта на Piklerite, освен задоволяване на физиологични нужди, времето за хранене има и основен социален аспект, както казва Мария Винче, „Един от най-важните фактори на социализацията, интеграцията в обществото, е способността да се храним самостоятелно. „Следователно храненето играе роля в социализацията на детето. „Социализация“ ... дума, която донякъде се превърна в „портманто“, който поставяме навсякъде в ранните детски професии (като неговия колега „автономия“.) Преди да видим как храненето е време на социализация, нека спрем за няколко момента на този термин, за да го (пре) дефинирате.
Храната: първо индивидуална връзка дете-възрастен
За да може бебето да свърши тази работа и да усъвършенства познанията си за себе си, то трябва да срещне пред себе си чувствителен и съпричастен възрастен, който придава значение на неговите невербални комуникационни сигнали. По този начин, като се вземат предвид неговите телесни усещания, детето изпитва силата да влияе на хода на лечението, играе роля във връзката и си сътрудничи с възрастния, дори когато е на няколко месеца. Освен това изпитва връзка, в която чувствата му се срещат без преценка. Този начин на работа с възрастни помага на детето да се изгради като субект, като уникален индивид. За Рене Русийон говорим за процеса на индивидуализация, „за да можем един ден да се възприемем като субект, е необходимо да сме били субект от самото начало за другия. "
Следователно храненето, тъй като е сцена на първите връзки на бебето с "другия", е основен момент в тъкането на процеса на социализация. Ако той се счита от възрастния като субект и активен партньор по време на хранене, бебето ще може да се хване за субект и след това постепенно да отиде тихо, за да се срещне с връстниците си. Нека си припомним определението за социализация: вземете предвид другия, без да се отказвате да бъдете себе си, но за да не се откажете да бъдете себе си, малкото дете трябва да е имало опита да бъде напълно уважено и чуто от възрастния, който се грижи от него по време на хранене.
Храната: време с ограничения и правила
Знаем колко трудна е тази поза, защото представянето ни за „добро хранене“ и нашите логистични задължения понякога са далеч от реалните нужди на децата. „Хайде Тимео, ядеш, защото Лилия чака реда си“, „още една чаена лъжичка и ще ти дам компота, така че ще кажем на мама, че си яла добре!“ ". Опитите да се повлияе на детето върху неговото темпо, количеството храна, което яде или начина, по който се храни, често присъстват в речта на възрастни.